全文获取类型
| 收费全文 | 85篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 69篇 |
| 科学研究 | 18篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 信息传播 | 4篇 |
出版年
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 3篇 |
| 2011年 | 8篇 |
| 2009年 | 4篇 |
| 2008年 | 1篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 1篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
排序方式： 共有92条查询结果，搜索用时 16 毫秒
61.
《股市动态分析》研究部 《阅读与作文(高中版)》2022,(6):6-8
最近一周多来,市场出现了短期深度回调,这给很多新股民、新基民"上了惨痛的一课".这种快速的回调具有深刻的宏观面背景、国际背景——港股同样走出了日线级别的连续阴跌,甚至连阿里巴巴、腾讯控股这样的"巨无霸"都能在短短数个交易日内蒸发掉万亿市值. 相似文献
62.
《股市动态分析》研究部 《阅读与作文(高中版)》2022,(6):9-11
市场快速回探3000点上方,我们在策略上坚持这样的判断:
A股近期因内外风险叠加产生了严重的情绪化宣泄,出现了三大严重背离,同时,随着三个临界点到来,市场底已二次确认,A股有望迎来价值和成长的共振上行. 相似文献
63.
国家关键技术选择:三维综合指数方法研究 《科学学研究》2021,39(6):1015-1025
国家间关键技术竞争正在加剧,如何有效、准确地选择出中长时期内应重点发展的关键技术是一个极具价值的命题。本文深入研究关键技术的概念、选择原则、选择指标、数据处理和分析方法等,提出国家关键技术选择的三维综合指数方法,相关结论如下:(1)国家关键技术是指在未来较长时期内,能对发展全局和国家安全产生重要影响的技术;(2)选择原则包括重要性、战略性、前瞻性、实用性和可行性等五个方面;(3)关键技术选择的综合指数包括研究开发水平、综合重要程度和综合可能性等三个维度;(4)考虑专家判断的一致性,以变异系数和Kendall系数修正德尔菲调查结果,使其更具科学性与稳健性;(5)引进Kruskal-Wallis秩和检验和Probit定序回归方法,结合专家的认同度构建实现可能性指数,并引入三角模糊函数法,可使专家权重更稳健。 相似文献
64.
《股市动态分析》研究部 《阅读与作文(高中版)》2022,(4):6-8
虎年市场开局并未迎来"开门红",这也给了我们一个提示,那就是全年的投资思路不可过于激进,宏观面与资金面都还没有给出全市场趋势性行情的信号.而基于这样的逻辑,投资更应该寻找既具有政策支撑,又能得到市场资金认同的方向. 相似文献
65.
66.
《股市动态分析》研究部 《阅读与作文(高中版)》2017,(30)
代表:长城证券、西南证券
观点:国内创业板与纳斯达克综指大幅缩窄,创业板当前点位对资金吸引力较强;监管层为IPO正名,中小创的短期市场风险偏好有望提升.
“双创意见”再次发布,中国经济转型升级重大战略思路再次获得高层的肯定与推进;成长股与次新股跌幅过多,次新股与壳资源市值倒挂,呈现明显的市场扭曲. 相似文献
67.
《股市动态分析》研究部 《阅读与作文(高中版)》2017,(30)
代表:华鑫证券长江证券
观点:单从业绩季度并不足以支撑去看多创业板市场;创业板暴涨的特征持续性存疑,27日更在于情绪面带动的超跌反弹行情.
近两年市场风格切换到创业板,共同特征均是市场利率下行,市场流动性较为宽松,目前市场流动性难有较大改善;同时叠加创业板业绩情况低于预期,未来市场风格切换的概率不大. 相似文献
68.
新华学院大学语文教学研究部 《中山大学学报论丛》2007,27(12):30-34
为适应时代和国家发展战略的需求,《大学语文》必须转变观念,把创新作为"教"与"学"的重要价值导向,把提高学生的人文素养与培养学生的创新素质有机地结合起来。教学内容的改革,要努力挖掘教材的创新因素,开拓创新教学资源;教学方法的改革,要把握各种教学方法的特点,从实际出发,优化组合,以提高课堂教学的有效性;注重实践,把论文写作作为提高学生创新素质和能力的重要途径;在评价方面,要把多种评价方法结合起来。 相似文献
69.
70.
指导学生学习方法,使学生不但愿学、乐学,而且会学、善学,是当前教改的一个重要课题。1993年泰安市教育局将学法指导课列入了地方课程计划,要求在全市初中一年级普遍开设这一课程,并组织人力编写了教材——《初中生学习方法指导》。为了开好学法指导课,使用好这本教材,达到优化学习方法,减轻学习负担,提高学习效率,增强学生素质的目的,现将有关学法指导课的几个问题,给以说明。 一、为什么在初中开设学法指导课 长期以来,教学改革偏重对教的研究,但是,对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,学习能力是否得刻了培养、提高,学习的自觉性、积极性如何,往往较少问津。只管教不管学,把教与学割裂开来,结果往往事倍功半。再如,学生进入初中,较之由初中到高中要经历一个较长的“不适应期”,即使优秀生也难免如此。这是由于学生面对新的生活环境、新的学习任务和新的人际关系的变化而缺乏应有的心理准备所引起的综合反映,不少学生学习上存有潜在的困难。怎样引导学生顺利完成从小学到初中的过渡,这是初 相似文献