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在初中新课改的大背景下,如何将学生的自制教具与新课程有效结合,既激发学生的学习热情,又能切实辅助课堂教学,本文通过笔者自身课堂教学过程中的一些实例,从自制教具辅助学生形成感知、突破难点、有效总结等方面入手,浅谈一些自制教具对历史教学的作用。 相似文献
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历史学科课程标准中明确阐述了情感、态度和价值观的三维目标,并提出相应教学建议。在教学实践中我不断尝试利用多种方式让学生在学习历史知识的同时,结合音乐带来的情感体验,不断完善教学中需要传达的情感态度与价值观。 相似文献
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对“三生教育”教学方法的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陶晴 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(1):1-5
教学是实施“三生教育”的重要环节,科学有效的教学方法是提高“三生教育”实效性及教学质量的重要保证。“三生教育”的积极探索、善于总结,是不断创新教学方法与教学模式的有效过程;做到“学、思、知、行”结合,深入浅出,正视矛盾差异,多正向激励,掌握并灵活运用主体教育、认知发现等,是对“三生教育”教学法的梳理;注重师德和教师综合素质提升,是“三生教育”教育教学质量提高的根本保证。 相似文献
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英国政府赠款西南基础教育项目,经过5年的实施。现在就要结束了。过去30年间,我省与国际金融机构、多国政府在教育领域开展了一系列国际交流与合作,在贫困地区实施了多个基础教育发展项目,加快了我省九年义务教育发展的步伐,借鉴国际社会多年积累的教育管理经验,提高了基础教育整体管理水平。 相似文献
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【目的】 发现并解决人工智能应用于中文科技期刊出版中的现实问题,促进人工智能更好地赋能中文科技期刊出版全流程。【方法】 通过归纳总结、文献调研、案例分析、逻辑分析等方法,对中文科技期刊出版中的人工智能应用进行界定,梳理现状,指出存在的问题,剖析可能的原因,提出切实可行的发展路径。【结果】 目前存在应用场景单一、技术层次较低、缺乏面向出版单位的系统性和一体化平台、技术需求和供给不匹配等问题,其背后是出版单位重视程度不够、技术服务商进入壁垒较高、底层数据利用不充分、核心人才缺乏这4个方面的原因。出版单位和技术服务商应从坚持需求牵引、加强技术储备、提高数据可用性和加强技术开放、增强应用可信度、提高从业人员人工智能素养这5个方面促进人工智能在中文科技期刊中的应用。【结论】 人工智能在中文科技期刊出版中的应用仍不充分,应进一步加强探索与尝试,未来人工智能可推动中文科技期刊出版业发生更加广泛和深刻的变革。 相似文献