波尔蒂王子     

雨人 《当代体育》2005,(37)

天微微亮,波多尔斯基就出发了。即使前方不是一片坦途,但波多尔斯基并不在意,因为征服就是他的使命。是的,德国需要他,科隆也需要他。用科隆俱乐部主席的话说,波多尔斯基是三十年才出一位的天才。假设这是真的,那么波多尔斯基就是盖德·穆勒第二,但波多尔斯基不喜欢这个称谓,他更想成为波多尔斯基第一, 或者是波尔蒂王子。三十年才出一位的天才当然要有自己的领地。  相似文献   

领袖 世界杯系列     

雨人 《当代体育》2006,(13)

1930年世界杯乌拉圭何塞·纳萨兹今天,乌拉圭百年纪念体育场前依然矗立着何塞·纳萨兹的雕像,以此来纪念这位为乌拉圭足球做出卓越贡献的伟大球员。纳萨兹出生于1901年5月24日,身高1．81米, 体重85公斤,作为乌拉圭的后防核心,他为乌拉圭赢得了1924年和1928年奥运会足球金牌,以及1927 年美洲杯冠军。从1923年开始,纳萨兹就开始担任国家队队长,由于乌拉圭是奥运会冠军,1930年又恰逢乌拉圭独立100周年,因此这个南美国家就成为首届世界杯的主办国,而纳萨兹也幸运地成为世界杯历史上第一个冠军队长。尽管乌拉圭缺席了1934年世界杯,但纳萨兹直到 1937年才退役,1935年还帮助乌拉圭夺得美洲杯冠军,1968年6月17日,世界杯历史上第一个举起金杯的队长与世长辞。 1934年世界杯意大利科姆比 1934年世界杯,意大利在全部4场比赛中只失两球,身为主力门将的科姆比功不可没,而除了充当球队的最后一条防线,科姆比还担任了队长的职务。无  相似文献   

教育信息反馈法与速度滑冰教学的最优化     

杜春华  朱潇雨 《冰雪运动》2001,(4):55-56

在速滑教学中,应用控制论的信息反馈,了解学生对知识的掌握情况,进而采用相应的措施对反馈的信息做出处理,教师及时发现问题,对原教学计划进行不断调整,从而采取有效的手段进行教学,求得最佳的教学效果。  相似文献   

谁能做乔丹的主?     

谈笑雨 《篮球》2002,(4)

试问:在NBA谁能做得了乔丹的主?全明星周末,乔丹本不想参加,NBA官方到华盛顿大力公关,都未能得到乔丹的首肯。乔丹最后去了,不是屈服于行政官方的压力,而是碍于热情拥趸的拳拳热情。比赛前一天的媒体见面会,乔丹不去,让官方好不尴尬,但乔丹不在乎,他不睬斯特恩那一套。 对于飞人来说,只有自律没有他压,他在NBA江湖混到如今至尊的地位,别人想动也动不了他。但这种天下不贰的状况,有时不一定是好事。  相似文献   

满纸荒唐言 细解其中义——评日本《新历史教科书》     

莲君 《山西档案》2002,(1):41-42

日本右翼集团组织编写的《新历史教科书》经文部省审查通过，国内外舆论大哗，特别是受害国家和人民群情激愤。而编者却振振有辞，说是据史直书，不但要向中学廉价推销，还要在市场公开销售，并向其他同类教科书出版社挑战：你们也投放市场，让国民评说吧。……  相似文献   

新泽西人漂泊纽约     

谈笑雨 《篮球》2004,(5)

《北京人在纽约》中有一句熟悉得不能再熟悉的名言:如果你爱一个人,那么你应该送他去纽约,因为那里是天堂;如果你恨一个人,那么你也应该送他去纽约,因为那里是地狱。  相似文献   

创造出来的健康     

雨晴 《健身科学》2004,(1)

因祸得福王凤梅是太极拳国家一级裁判员,又是中国武术的“六段”,她走过了一段不平凡的太极之路。与其说最初的学拳是为了健身,还不如说是为了治病,甚至仅仅是一种无可奈  相似文献   

新爱莲说     

一莲 《健身科学》2004,(9)

佛经故事中说,人间的莲花不出数十瓣,天上的莲花不出数百瓣,而净土的莲花千瓣以上。莲花表示由烦恼而至清净,因为它生长于污泥、盛开于水面,有出污泥而不染的深层内涵。同时,莲花在炎热夏季的水中盛开,炎夏表示烦恼,水表示清凉,也就是在烦恼的人间,莲花带来清凉的境界。所以,莲花是从烦恼中解脱而生于净土的圣人的化身。相传,释迦牟尼觉悟成道后,起座向北,绕树而行,当时就是一步一莲花,共有18朵莲花。据说,在圣树———毕波罗树下还以石刻莲花为象征。而我们平时所见的佛像和佛经中所介绍的圣贤都是以莲花为座;或坐、或站,都在莲花台之上,以…  相似文献   

六手太极功图解     

曾乃梁  卫香莲 《中华武术》2004,(2):15-20

第一手托按手 [动作过程] 身体自然直立,两脚并拢,两腿自然伸直。头颈端正,下颏内收,舌抵上颚,唇齿相合,胸腹舒松,肩臂松垂,两手轻贴大腿侧;精神集中,表情自然,目平视前方。  相似文献   

高师钢琴必修课教学改革应从实际出发     

高峰莲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)

笔者就当前高师钢琴必修课教学改革之后所产生的诸多问题。针对性的阐述了高师钢琴必修课 教学改革,应遵循钢琴技巧课特有的规律和教学特点。提高教学质量,培养出合格的音乐教师。  相似文献