首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   432篇
  免费   5篇
  国内免费   5篇
教育   297篇
科学研究   53篇
各国文化   4篇
体育   31篇
综合类   20篇
文化理论   2篇
信息传播   35篇
  2024年   3篇
  2023年   1篇
  2022年   6篇
  2021年   1篇
  2020年   5篇
  2019年   4篇
  2018年   8篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   6篇
  2014年   31篇
  2013年   16篇
  2012年   27篇
  2011年   35篇
  2010年   30篇
  2009年   27篇
  2008年   42篇
  2007年   20篇
  2006年   16篇
  2005年   34篇
  2004年   18篇
  2003年   17篇
  2002年   11篇
  2001年   9篇
  2000年   9篇
  1999年   8篇
  1997年   5篇
  1996年   4篇
  1995年   2篇
  1994年   3篇
  1993年   1篇
  1992年   3篇
  1991年   4篇
  1990年   3篇
  1989年   6篇
  1988年   1篇
  1987年   3篇
  1985年   4篇
  1984年   2篇
  1983年   2篇
  1979年   1篇
  1977年   4篇
  1962年   2篇
  1959年   1篇
  1955年   3篇
  1954年   1篇
排序方式: 共有442条查询结果,搜索用时 15 毫秒
441.
从后现代和哲学的视角透视了教育2.0,通过对教育2.0、后现代、生命化教育三者关系的分析,总结出教育2.0的超越性意义,即教育2.0能够体验本真的教育和发挥个体精神倾向性。  相似文献   
442.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号