全文获取类型
收费全文 | 333篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 240篇 |
科学研究 | 48篇 |
体育 | 10篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 28篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有337条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
212.
自治区新闻出版系统2007年的重点工作是:深入学习,认真贯彻十六届六中全会和自治区第七次党代会精神,学习贯彻全国新闻出版局长会议、自治区宣传部长会议精神,统一思想,提高认识,明确奋斗目标;推进新闻出版业的繁荣健康发展,为建设和谐新疆助力;以新闻出版“出版物质量管理年”活动为契机,以严格管理和有效服务保障新闻出版业的健康繁荣发展;加大改革力度,加快改革进度,着力推进新闻出版业繁荣发展;切实加强队伍建设,提高素质,增强本领,改进作风,继续开展好精神文明创建活动。 相似文献
213.
214.
鞠远华 《希望月报(上半月)》2002,(22)
小梅一家住了十几年的平房,今天终于要搬到高楼里住了。“去看看新家”,尽管那是座旧楼,小梅仍然掩饰不住心中的美意。一脚踏进闷热的电梯间,小梅的高兴劲减少了一半:一张破旧的桌子将电梯间一分为二,桌子后的高椅子上坐着一位四十多岁的冷面电梯员。看着那张冷脸,小梅另一半的高兴劲儿也消失了,顿时感到气温似乎在零下。“几层?”冷冷地。“9层。”小梅想 相似文献
215.
全面提高学生素质,注重培养学生的能力,是落实素质教育、深化教改的核心内容,也是教师义不容辞的职责。让学生成为教学过程的主体和教学活动的主人,充分发挥其自主性、能动性、创造性,使之从死气沉沉、毫无活力的“三味书屋”,回到生机盎然、情趣无限的“百草园”,是培养创新型人才的迫切需要。因此,我们在教学实践中,总结出“五动”教学法,效果很好。 相似文献
216.
学生个体间的差异(指的是人与人之间的差异,这里可以指教师与学生间的差异、学生与学生间的差异)和个体内的差异(指个人素质结构上的差异)是学校办学思考的触点。从教学的角度看,这种差异表现为学生智力与非智力因素的差异,学习动机与兴趣的差异,学生思维与方法的差异,学生生活背景与已有知识认知程度的差异等。为此, 相似文献
217.
课程体系构建是专业建设的灵魂,是提高教学质量的出发点和落脚点。针对目前高职课程体系存在的问题,深入探讨了课程体系的构建要求及构建方法,构建了符合自身特色和专业特点的高职建工专业课程体系,满足了专业人才培养的需要。 相似文献
218.
实验是中学化学课程教学的重要内容,对加深学生对化学相关理论知识的理解,提高知识运用能力具有重要意义.但在教学过程中,一些任课老师不重视提高学生动手操作能力,化学实验教学效果低,难以提高学生解决问题的能力.因此,今后需要改变这种情况,采取有效措施,增强化学实验教学有效性,促进教学效果提升.一、增强化学实验教学有效性的意义化学是一门以实验为基础的学科,做好这项教学工作具有重要意义,主要体现在以下几个方面. 相似文献
219.
仇忠海上海市特级校长、特级教师,1994年至今担任上海市七宝中学校长,教育部中学校长培训中心兼职教授,上海市高中教育管理专业委员会副主任,“长三角”、上海市和闵行区名校长后备人选培训基地主持人,上海市第十二、十三届人大代表。曾荣获“全国优秀教育工作者”“上海市十佳我心目中的好校长”“上海市劳动模范”“上海市教育功臣”、享受国务院特殊津贴等市级以上荣誉60多项。曾先后主持过3项国家级课 相似文献
220.
为解决以往传感器实验中学生只需参照说明书里的实验步骤,记录实验数据和结果,而对实验采用的原理和方法不关心的问题,本课题开发设计了以工程实际应用为背景,以解决实际问题为目标的、学生能利用所学知识自制的简易传感器实训项目。在调动学生实验的积极性、主动性的同时,切实提高了学生的实践、分析以及解决问题的能力。 相似文献