体育教师文化资本的作用及其建构——布迪厄文化资本理论的启示     

范运祥  杜志远  马卫平 《北京体育大学学报》2014,(6)

文化资本是影响个人行动能力以及生活质量的重要文化资源,用文化资本理论审视体育教师文化资本在学校体育教育中的作用有着重要的方法论意义。学校场域中的体育教师拥有丰富的文化资本对于优化体育教师群体,促进体育教师自我发展,完成学校体育教学任务,实现学校体育教学目标都会有其积极的现实意义。因此,构建体育教师的文化资本应该引起教育行政部门、各学校管理者和广大体育教师的足够重视。立足于布迪厄文化资本的解释力视角,采用文献资料法、问卷调查法和归纳分析法等研究方法,揭示当下体育教师文化资本存量缺乏主要表现在文化能力欠缺、文化产品匮乏、文化程度偏低等方面,并在此基础上提出有效建构体育教师文化资本需要从提高身体化形态文化资本、客观形态文化资本和制度形态文化资本等方面入手。  相似文献   

我国体育人文社会学研究中的几个热点问题述略——基于国家社会科学基金体育学立项课题的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

马卫平  夏漫辉 《体育科学》2015,(2):3-13

就目前体育人文社会学界所关注的基本问题和学术发展态势而言,其研究的着力点或侧重点大体上集中在以下几个方面:人文体育研究持续深入、全民健身研究继续升温、竞技体育研究备受关注、体育产业研究不断拓展、体育改革发展研究贯穿始终。主要特征表现为:理论内涵的丰富性、时代内容的广泛性、表达方式的多样性、演化过程的复杂性。密切关注和深入探索这些热点问题,有助于从整体上理解和把握体育人文社会学研究的发展趋势。  相似文献   

田径课教学中健身手段与方法考核办法初探   总被引：3，自引：0，他引：3  

马卫平 《体育学刊》1999,(6)

通过对体育专业教育的田径普修考试办法改革,旨在重视田径健身手段与方法的教学,提高田径教学质量,全面实现培养目标。  相似文献   

关于健康第一基本理念的思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

谭广  谭红  马卫平 《体育学刊》2009,16(1)

通过对健康第一的意义和如何理解健康第一两个问题的探讨,提出健康第一是我国进行素质教育过程中提出的总体指导思想,正确理解和认识其科学内涵,在学校教育中树立"大健康观"是落实健康第一的根本保证;学校体育应充分发挥其在培养人的过程中的独特作用,着力提高学生的体育素养,以促进素质教育目标的实现.  相似文献