别让教育成为“非爱性掠夺”     

高淑华 《山东教育》2010,(3):15-15

住处附近是一所曾经盛极一时的公办民助寄宿制学校。可惜短短几年时间，就到了举步维艰的境地。前年冬天，在警地相关部门的出面下，这里成了当地劳一所学校的分校，曾经混乱的事态才总算渐渐平息。其实，这所学校占地挺大，环境也算不错，当初建校的时候，硬件的投入也可谓不惜血本，最终落得如此结果，颇让人惋惜。归属交替．自然会有一番大兴土木，于是。暑假期间，学校进行了整修。  相似文献   

老师的目光     

高淑华 《内蒙古教育》1997,(4)

人们常说，眼睛是心灵的窗户。因此，目光是无声的语言，而老师的目光更具有无限的说服力，感染力，推动力。记得上小学时，在一次数学课上，听着听着我就玩起了格尺。当我一抬头时，才发现老师的两道目光正盯着我，那目光分明在说：为什么不注意听讲，玩格尺做什么？我一下子读懂了老师目光里蕴含着的内容，脸"刷"地一下感到发烧，真是又羞愧又后悔，赶紧坐好听课。这目光一直深深地印在我的心里。以后，当我取得优秀的学习成绩，做了助人为乐的好事时，我又发现老师对我投来高兴、赞许的目光。这目光，在我幼小的心田里，荡起了甜甜的微波…  相似文献   

图书馆发展的若干问题   总被引：7，自引：0，他引：7  

高淑华 《情报科学》2000,18(7):593-595

本文以信息网络化时代的图书馆发展走向主线,揭示了其发展的多元特征,论述了收藏载体,服务方式,队伍素质,科学管理的变异及发展要求和深化服务,提高效益的对策。  相似文献   

用好小学语文教材中的插图     

高淑华 《教育研究与实验》2011,(5):10-11

图文并茂是包括语文课程在内的小学教材的基本特征。插图是一种形象化了的课程资源,教学中要利用插图激趣,满足学生的好奇心和探究欲;利用插图进行练习,发展学生的言语能力;利用插图设问,训练学生的思维能力;利用补画辅助插图的形式,促进课文的理解;利用插图进行观察,培养学生的观察能力,让插图为阅读教学发挥更大的作用。  相似文献   

教育，慎问学生出处     

高淑华 《班主任之友》2010,(7):39-40

几个学生，因为没有按时完成数学老师布置的家庭作业，被数学老师叫到了办公室，似乎是解决此类问题的惯例或者说是很多教师程序化的处理方式，老师先问其中一个孩子：“你回家后不先完成作业，难道你的父母就不管吗？”孩子嗫嚅良久才小声说：“不常管。”老师有些动怒，接着问：“那你父母是干什么工作的？难道他们不知道你学习的重要性吗？”  相似文献   

初中语文阅读教学应体现学生的主体地位     

高淑华 《大观周刊》2011,(37):214-214

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是语文教学的重点也是难点。现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、深化思维、积累知识、获得审美体验的重要途径。教师作为文本与学生的中介，可以起到向导的作用，但绝不能取代学生在阅读中的主体地位。  相似文献   

泰来县小青河干涸的成因与危害     

高淑华  姜孝萍  郭艳秋 《黑龙江科技信息》2010,(24)

从泰来县小青河现状,分析了干涸成因,对流域内产生的危害进行了简述,并提出了治理措施  相似文献   

赏心，悦目，孰轻孰重     

高淑华 《山东教育》2010,(4):10-10

几乎每个节日,如母亲节、教师节、国庆节等,学校都会组织一系列的校园文化活动,常规的有手抄报、自制贺卡、手工制作等。有活动,自然有评比,自然也得回回当评委。唯一不同的是,这次的评委多了一个刚参加工作的新同事,最后的记分统计工作也交由她来负责。自制贺卡的分统计出来了,新同事心直口快,一脸的苦恼。她问我评选自制贺卡的标准是什么,是着重漂亮精致,还是倾向于是否是学生自己动手制作？  相似文献