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31.
21世纪是竞争的时代,每一位音乐教师必须具有全面的能力,才能在竞争中求生存、谋发展。作为合格的音乐教师除了讲、弹、唱、舞、写的基本功要强,还必须走好“三台”,才能适应现代型音乐教师的发展。讲台音乐教师必须有较强的音乐课堂教学能力,要善于体现素质教育和以人为本的情感开发和创造教育;有开展音乐课外活动的能力和具备一定的教学科研能力;有良好的心理调节和善于处理各类问题的能力;还要有广博的文化底蕴和正确的人生观、世界观,能及时捕捉教育动态并较好地服务于教学。只有这样,站在三尺讲台上才能驾驭课堂,得心应手搞好教师的教…  相似文献   
32.
医院社区教育是顺应时代发展产生的新型经营方式,对于增强医院自身竞争力意义重大.发展医院社区教育需要理顺体制机制,开发利用社区资源,建立健全社区文化动员网络,最终探索出一条发展医院教育、发挥社区资源、培育居民卫生能力的医院经营管理新途径.  相似文献   
33.
高燕 《科技广场》2002,(12):7-8
与雷晓燕交谈很轻松、很自然。他身上有一种知识分子常见的谦虚与儒雅。谈起他的课题研究与工作,分明能感受到他踏踏实实、埋头苦干的务实精神。采访他只缘于在今年江西科技奖励大会上,他的《岩土工程数值计算》获江西省2001年度自然科学进步二等奖,后来才得知,对他来说这只是他的科研路上的一个小亮点。他还曾经多次荣获省(部)级科技进步和科技成果奖。1989年从清华大学工程力学系固体力学专业博士研究生毕业的雷晓燕,现为华东交通大学教授、副校长,同济大学兼职教授、博士生导师,江西省科协常委、学科带头人,美国机械工…  相似文献   
34.
一个骄人的事实呈现在我们面前:1995年,赣州有色冶金研究所走科工贸一体化道路,当年销售收入达到2000万无。1998年,该所年销售收入突破亿元,以后又连续四年销售收入超亿元,稳坐江西稀土行业第一把交椅。2001年,该所“离子型稀土冶炼技术及设备”项目荣获江西省2000年度科技进步一等奖,今年又获国家2001年度科技进步二等奖。2001年2月,该所联合湖南稀土金属材料研究所、北京三环高技术股份有限公司等6家单位,组建了“江西南方稀土高技术股份有限公司”,并股控56%,已经工商注册,正筹备上市。  相似文献   
35.
高燕 《大观周刊》2011,(35):16-16
从伦理思想的角度看,儒释道三教的精神内涵构成了中国传统文化思想的核心——中华民族的伦理精神。这种伦理精神所体现的是生活的根本秩序、行为的价值取向和生命的内在追求。中华民族的伦理精神,是中国传统道德文化的深层结构,也是它在中华民族的民族精神和大众心理上的积淀与自觉,它是儒释道三教伦理思想的融汇对中华民族长期熏染、影响的结果。  相似文献   
36.
江西科技人力资源对经济增长的贡献率研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着知识经济时代的到来,科技人力资源成为一个国家或地区最重要的战略资源之一。该文应用柯布—道格拉斯生产函数对2001—2008年江西省科技人力资源的贡献率作了实证研究,发现在此期间江西省科技人力资源存量迅猛增长,但其贡献率仍远远低于物资资本存量的贡献率,在此基础上,提出了加大江西省科技人力资源贡献率的政策建议。  相似文献   
37.
南京地铁一号线新街口商业层消防值班室的FAS主机晚上处于无人值班状态,新街口站车站只能在位于车控室的FAS专业的LMS图形显示系统上显示出该商业层FAS系统和气体灭火系统的信息,环调处也无法对新街口站商业层主机的内容进行监控。如果在晚上车控室LMS发生故障的情况下(运营以来,已经多次有过这种情况发生),车控室和环调处将均无法监视到商业层FAS和气体灭火系统的设备情况,而商业层人员设备等情况复杂,对地铁运营有安全隐患。通过现场情况分析、厂家设备资料的研究,最终确认方案为在原有的FAS主机内增加一板卡E3X101,并对FAS的软件进行修改。通过改造,确保了地铁运营人员在新街口站车控室对车站商业层的FAS设备的监控功能,改造后避免了运营的安全隐患。  相似文献   
38.
正终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程,即我们通常所说的"活到老学到老"。本文在对终身学习的必要性进行分析的基础上,结合二本院校的实际探讨学校、教师和学生共同行动推动教学质量提升的举措。一、终身学习的必要性1.终身学习是社会发展带来的必然要求。要想适应不断发展变化的社会,跟上时代的步伐,保持和增强生存能力和  相似文献   
39.
随着新课程改革的不断深入,体验教学在英语教学中被广泛应用。体验教学是通过指导学生亲身实践来认识事物,获得自身的体验和感悟;在实践过程中,不断丰富自身的知识结构体系,使自己真正成为能够独立思考、善于实践的技能型人才。一、体验式高中英语阅读教学的课堂实践意义体验教学比较注重学生在教学中的主体地位,通过形式多样的教学活动,在充分激发学生体验参与热情的基础上,创建真实的语言氛围,使学生能够在体验中学习英语并灵活运用英语进行沟通和互动,真正实现由“体验”到“内化”的言语过程;提升学生的活动参与热情,使英语教学能够真正寓教于乐、寓教于动。  相似文献   
40.
高燕 《新闻前哨》2021,(2):43-44
本文以张家港市融媒体中心(集团)沪苏通长江公铁大桥通车报道为例,论述唯有创新机制、提升能力,才能在媒体融合改革的浪潮中乘风破浪,推动媒体融合向纵深发展。  相似文献   
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