基于学习型组织理论的开放大学校园文化建设     

张晓  高琳  周漪清 《广东广播电视大学学报》2014,23(6):17-21

学习型组织理论对开放大学校园文化建设的理论完善、制度机制保证和基层学习型组织建设等方面有重要的借鉴意义。在开放大学内部创建学习型组织,培育创新型的校园文化,对促进开发大学的可持续发展,增强师生的学习能力、创新能力和学校的持久竞争能力,具有重要的作用。  相似文献   

注重实验探究 突出能力培养     

王永建  高琳 《中小学实验与装备》2014,(3):59-60

1实验教学现状及原因分析 当前,在初中化学教学中普遍存在着“重讲解、轻实验”,“重结论、轻过程”,“重知识、轻方法”的错误倾向。其产生的原因可慨括为：①教育思想不端正,由于受只注重中考分数、片面追求升学率的影响,有些化学教师在黑板上画实验,学生在本子上练实验,  相似文献   

让学生在生活中学习数学     

高琳 《教育现代化》2003,(3):49-49

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素质教育的内涵简析     

高琳 《中学政治教学参考》2011,(6)

素质教育的内涵,即素质教育是充分发挥每个人潜能的教育,是落实全面发展教育方针的教育模式,是注重学生创新精神和实践能力培养的教育,是注重学生个性健康发展的教育,是社会主义市场经济对人才素质特殊要求的体现,是着眼于人的可持续发展的教育,是使人的素质综合发展的教育,是使人的适应性与创造性相统一的教育。素质教育已成为当今中国教育的主流。  相似文献   

体育教学中的批评艺术     

高琳 《华章》2011,(33)

批评是对学生的错误思想和不良行为给予否定的评价.目前现代教学中多强调以表扬为主,反对过多地批评学生,但是如果没有适当的批评,那么表扬将变得毫无意义.其实批评是中学体育教学中不可缺少的一种教学手段,也是学生学习进步的重要推动力.任何学生都不可能不犯错误,问题是在中学体育教学中学生出现的哪些问题应该批评?对待犯错误的学生应该怎样批评才能达到教育的目的?这是每一个中学体育教师都应该值得思考的问题.中学体育教学中经常运用表扬和批评,而批评是对学生的否定评价,目的是使他们熟悉自己的言行与教师要求或与同伴的差距,是一种有效的教育手段.但是由于教学中不慎重使用否定评价,造成有的学生产生了自卑心理,有的甚至产生逆反心理,因此在教学工作中必须慎重使用否定评价,必须注重使用否定评价的时机和场合,必须避免使用使学生感到绝望的斥责方法以及喋喋不体的斥责方法,这就需要教师不断学习和总结教育经验,将批评教育的技能上升到艺术的高度.  相似文献   

电气自动化控制类课程实践的教学探讨     

高琳 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(6):50-51

在对电气自动化控制类课程实践的教学改革中,将课程实践从安排时间、分组、指导方式与考核办法等四个方面进行了改进,通过实践切实增强了学生对课程理论的理解,达到了学生能够实际运用理论的目的。提高了授课效果。  相似文献   

西方礼仪文化教学活动设计——由一节听力课引发的对西方礼仪文化教学活动的开发设想     

高琳 《海外英语》2013,(2X):22-22

随着经济全球化的浪潮,世界各国逐渐融合成一个整体。在此背景下,我国高中教材在设计上也开始注重西方文化的介绍,以帮助学生应对在未来可能遇到的跨文化交流难题。该文以北师大版高中英语Unit12 Culture Shock Lesson2 Mind Your Manners为课题详细叙述了一节以西方礼仪文化教学活动为中心的听力课设计过程。  相似文献   

浅谈新课改理念下的钢琴教学     

高琳 《新疆教育》2012,(9):86-86,91

随着钢琴教学改革的深入，人们越来越认识到在注重单个乐曲和某种技巧讲授的同时，应当对学生讲授系统的、全面的钢琴演奏理论知识。例如，钢琴教学中开始讲述踏板技法的时候，这是整个钢琴教学中的一个具体问题，但是对于这个问题从其构造原理到使用方法都已形成了一个完整的理论体系。教师在教学中开始讲述踏板技法的时候，就应该让学生了解踏板的基本功能和用法并适时进行总结归类，达到良好的教学效果。因此，需要教师们遵循科学性、艺术性与思想统一的教学原则，并贯穿在钢琴教学的教材、备课、授课、练习、演奏、考核等各个环节的教学中。  相似文献   

关注校本培训 促进教师成长     

高琳 《青海教育》2012,(7)

目前在实施新课程改革中，新课程自由度较大的空间与教师创新实施能力不足的矛盾已成为制约课程实施的瓶颈，所以，每一位教师只有加强学习才能适应新课程。促进教师更有效地学习，引导教师走上“学习型”、“研究型”、“专家型”的专业化成长道路，提高整体素质，对课程改革意义重大。  相似文献   

管好科技档案为黑龙江水利事业服务     

徐鸣  高琳 《黑龙江档案》2002,(1):39

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