排序方式： 共有77条查询结果，搜索用时 203 毫秒
71.
高瞻 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):133-134
所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。 相似文献
72.
教育家叶圣陶先生说过“训练思想，就学校课程方面来说，是各科共同的任务”。这就是说，重视生物课的思想教育功能，才能真正完成生物学教学的基本任务。新课标下中学生物教学的基本任务是：一方面向学生传授基本的生物学知识和研究方法，另一方面是通过向学生渗透生物新课程标准下体现的基本观点，对学生进行科学世界观、辩证唯物主义自然观、思维品质以及情感态度与价值观教育，使知识性和思想性相互渗透，从而达到培养和提高学生生物科学素养，形成正确情感态度和价值观的目标。 相似文献
73.
74.
网棒球运动的起源与发展。网棒球运动(LACROSSE)是一项借助于器械的同场竞争项目，它是用球拍携带球移动，将球互相进行传、接或抢、打、滚球，以将球射入对方球门和阻止对方获球和得分为目的的运动项目。它源于北美五大湖畔印第安人玩的游戏，印第安人用动物毛皮做成球，用木棍制成球棒，用藤条和渔网编成圆形的网缚在球棒上将球互相投掷进行游戏。 相似文献
75.
76.
77.
教师内卷现象主要表现为教师职称评聘过度竞争,教师教学投入不断增加而没有带来教育质量的提升,教师身心疲惫、内生动力不足,教师职业倦怠以及教育实践逐渐程序化。究其原因,与教师自身身份认同危机显现、科层制管理集权控制、教师文化隐形奴役等因素密切相关。在此基础上,提出激发教师自主发展,完善教师评价体系,优化学校管理理念等应对建议,以期规避教师内卷现象,助力我国教师专业发展以及教师队伍的建设。 相似文献