全文获取类型
| 收费全文 | 12439篇 |
| 免费 | 60篇 |
| 国内免费 | 125篇 |
专业分类
| 教育 | 8494篇 |
| 科学研究 | 1465篇 |
| 各国文化 | 61篇 |
| 体育 | 731篇 |
| 综合类 | 302篇 |
| 文化理论 | 51篇 |
| 信息传播 | 1520篇 |
出版年
| 2024年 | 47篇 |
| 2023年 | 205篇 |
| 2022年 | 178篇 |
| 2021年 | 116篇 |
| 2020年 | 146篇 |
| 2019年 | 126篇 |
| 2018年 | 84篇 |
| 2017年 | 70篇 |
| 2016年 | 106篇 |
| 2015年 | 237篇 |
| 2014年 | 1022篇 |
| 2013年 | 625篇 |
| 2012年 | 645篇 |
| 2011年 | 793篇 |
| 2010年 | 720篇 |
| 2009年 | 719篇 |
| 2008年 | 724篇 |
| 2007年 | 754篇 |
| 2006年 | 686篇 |
| 2005年 | 575篇 |
| 2004年 | 547篇 |
| 2003年 | 533篇 |
| 2002年 | 433篇 |
| 2001年 | 385篇 |
| 2000年 | 283篇 |
| 1999年 | 238篇 |
| 1998年 | 192篇 |
| 1997年 | 149篇 |
| 1996年 | 165篇 |
| 1995年 | 169篇 |
| 1994年 | 118篇 |
| 1993年 | 85篇 |
| 1992年 | 87篇 |
| 1991年 | 69篇 |
| 1990年 | 70篇 |
| 1989年 | 66篇 |
| 1988年 | 52篇 |
| 1987年 | 53篇 |
| 1986年 | 56篇 |
| 1985年 | 53篇 |
| 1984年 | 53篇 |
| 1983年 | 34篇 |
| 1982年 | 41篇 |
| 1981年 | 31篇 |
| 1980年 | 14篇 |
| 1979年 | 13篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1974年 | 5篇 |
| 1959年 | 12篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
251.
建立档案馆管理信息系统,可以保证档案馆管理活动中的信息在系统与子系统之间、子系统与子系统之间,甚至是不同用户终端之间进行有效传输,实现信息共享,实现档案馆管理活动的科学化和档案馆管理系统的最优化,以最少的人力、物力和财力达到最佳效果,从而提高档案馆管理的效率,保证档案馆各项业务活动顺利开展,提高档案馆的服务质量,最大限度地满足社会日益增长的档案信息需求. 相似文献
252.
作文难,作文难这是我们语文教师经常从小学生口中听到的抱怨.作文课堂上,往往有许多小学生面作文题目犯了难,不知道从什么地方下笔,不知道怎样确定主题,不知道怎样有新颖的开头和结尾.甚至,写作过程中,词汇贫乏,心里那样想的却写不出来.针对这样的问题,不少语文教师虽然不是束手无策,但也不能算是得心应手的指导学生突破写作难关. 相似文献
253.
254.
在中国古典诗歌中,律诗不仅音韵铿锵,意境优美,更以四联八句特殊的形式而独树一帜。律诗独特的建筑形式与其内容完美融合所产生的文学美感令无数读者陶醉。当翻译者试图将其译成其他语言的时候,如何保留律诗的建筑美成为翻译者的一道难题。该文探讨了律诗建筑美的不可译性,并对翻译工作中的取舍提出一些建议。 相似文献
255.
自然拼读法在初中英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
作为英语学习的基础之一,单词的学习一直是中学生很头疼的问题。该文借鉴国外自然拼读法理论,探讨了引导初中学生利用自然拼读法中字母以及字母组合的发音与拼写的关系记忆单词,不仅有助于中学生持久且有效的记忆单词的拼写而且还有利于中学生的阅读、听力和口语等能力的提高。 相似文献
256.
257.
如今,几乎所有幼儿园都在开展区域活动。是不是只要开展了区域活动,就一定能够因材施教,满足不同幼儿的发展需要了呢?答案是否定的。在实践中,我 相似文献
258.
以＂天府＂作为区域文化形象概念,其内涵随着社会发展应予以丰富和发展,才能适应时代需要。结合历史和当代人对＂天府＂内涵的认识,作为世人向往的地方,＂天府＂象征着＂富庶、兴旺、和谐、智慧、美丽、幸福＂。按照＂天府＂内涵的六大要素,四川在古史神话、历史文明与现实世界三个层面形成了形象叠加,＂天府＂既是古今四川的区域文化形象,也舍四川莫属! 相似文献
259.
利用立体图可以帮助学生牢固树立空间概念,轻松得到投影规律、解决组合体和剖视图的作图方法。 相似文献
260.
徐利根 《数理化学习(初中版)》2011,(8):3-5
相似三角形判定定理1:如果两个三角形有两对角对应相等,那么这两个三角形相似.相似三角形判定定理2:如果两个三角形有一对角对应相等,并且夹这对角的两边对应成比例,那么这两个三角形相似.相似三角形的判定定理3:如果两个三角形有三组边对应成正比例,那么这两个三角形相似.相似三角形的性质:相似三角形对应边成比例,对应角相等;相似三角形对应高的比,对应中线的比,对应角平分线的比,周长的比都等于相似比;而面积之比等于相似比的平方. 相似文献