浅谈小学语文习作教学     

黄航 《学周刊C版》2014,(2):186-186

情感是人对客观事物感受的一种内心体验．能够对认识活动起调节、强化的作用。而且。情感在教学活动中具有激发学习动机、感染学习对象的功能。对学生情感的培养不是一蹴而就的．必须经过长时间的、较为系统的、综合和实践的过程。因此．教师在教学中应积极培养学生的情感．激发学生的写作兴趣。使学生爱上写作．从而提高学生的写作水平,使习作教学取得好的教学效果。  相似文献   

高校网络思想政治教育策略探析     

时丹  黄航 《大学教育》2023,(7):133-136

文章围绕高校网络思想政治教育展开探究。首先,阐明高校网络思想政治教育是立德树人的关键,并就其价值和意义展开论述。其次,对目前高校网络思想政治教育工作面临的问题进行了分析,指出现阶段高校思想政治教育工作存在的不足之处有理论与实践经验不足、驾驭能力参差不齐、创新能力不高等。最后,针对现阶段存在的问题,提出促进高校网络思想政治教育工作质量提升的发展策略。  相似文献