全文获取类型
| 收费全文 | 3658篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 21篇 |
专业分类
| 教育 | 2683篇 |
| 科学研究 | 350篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 267篇 |
| 综合类 | 124篇 |
| 文化理论 | 13篇 |
| 信息传播 | 259篇 |
出版年
| 2024年 | 16篇 |
| 2023年 | 51篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 30篇 |
| 2020年 | 48篇 |
| 2019年 | 39篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 23篇 |
| 2015年 | 77篇 |
| 2014年 | 220篇 |
| 2013年 | 168篇 |
| 2012年 | 214篇 |
| 2011年 | 267篇 |
| 2010年 | 189篇 |
| 2009年 | 179篇 |
| 2008年 | 218篇 |
| 2007年 | 238篇 |
| 2006年 | 242篇 |
| 2005年 | 174篇 |
| 2004年 | 164篇 |
| 2003年 | 146篇 |
| 2002年 | 128篇 |
| 2001年 | 120篇 |
| 2000年 | 96篇 |
| 1999年 | 88篇 |
| 1998年 | 63篇 |
| 1997年 | 58篇 |
| 1996年 | 39篇 |
| 1995年 | 51篇 |
| 1994年 | 58篇 |
| 1993年 | 27篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 19篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 25篇 |
| 1987年 | 19篇 |
| 1986年 | 19篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1953年 | 1篇 |
排序方式： 共有3700条查询结果，搜索用时 31 毫秒
101.
102.
一日,同组的Z老师拿来一道题,让同事们讨论如何求解,这是去年某地的模拟题,题文如下：
如图1所示,长为2L的轻质杆两端有质量均为优的两个相同的小球A和小球B,A靠在竖直墙壁上,B与地接触,均不计摩擦,开始时杆与水平面成60°角,放手后A下滑、B右滑．问：当θ为多大时A刚好脱离墙壁？ 相似文献
103.
重视学生的主体参与,提高学生的问题意识,是新课程改革的目标之一。孔子曾说：“疑是思之始,学之端。”由此可见,问题是思维的起点,是创新的基石,培养学生的问题意识非常重要。而我们的课堂教学,往往是采用“教师提问——学生回答——教师总结”的方式。这种教学模式,错误地把提问当成教师的专利,过分重视教学的预设,从而忽视教学的生成,忽视学生的主体活动,不重视学生问题意识的培养。下面我就以上现象谈谈我的看法。 相似文献
104.
社会中的化学（Chemistry in the Community）（以下简称GhemCom）是上世纪80年代末在美国诞生的一部具有跨时代意义的化学课程。自1988年GhemCom首版正式发行以来,经过1993、1998、2002和2005年四次修订,2005年秋,ChemCom第五版正式发行并投入使用。ChemCom作为美国科学教育的经典作品, 相似文献
105.
106.
107.
新形势下,我国高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战。从分析思政教育在高校化学专业的必要性和重要性着手,提出提高专业课教师质量、引导课堂理论走向实践以及协同学校、家庭和社会三方育人等方面的改革理念和思路,为国家培养有道德、有理想以及有爱国主义情怀的高素质化学人才,助力祖国建设。 相似文献
108.
龚华玉 《试题与研究：高中理科综合》2023,(14):70-72
随着新课程改革的不断推进,当前教育教学更加注重课堂教学的有效性以及实用性,也正是因为这样逐渐形成了一个全新的课堂教学理念：深度学习。深度学习其实就是将理论知识与实验教学进行充分结合的一种教学方法,通过将这一教学理念应用于初中化学实验教学,有助于进一步激发学生对于化学知识学习的兴趣,并在此基础之上培养学生形成良好的动手操作能力,为其今后的学习以及发展奠定坚实的基础。本文从深度学习背景下化学实验教学的现状、所面临的问题及具体的实施策略这三个方面入手进行阐述。 相似文献
109.
在推进教育现代化的进程中,教育应面向人工智能技术层面,以信息化的方式发展,通过信息技术引导学生学习图形与几何知识,逐渐培养学生的直觉思维、形象思维及逻辑思维。本文探讨了GeoGebra在初中图形与几何教学中的应用价值,论述了GeoGebra的有效应用策略,旨在为相关教师优化图形与几何教学模式提供参考支持。 相似文献
110.
以优秀传统文化教育增强青少年文化自信,既是传承优秀传统文化的需要,又是夯实“四个自信”之根基的需要。在此过程中,应该树立“以文化人”的教育理念,确定正确的教育资源观和教育过程观;建立“大文化”的课程体系,多元构建教育载体,合理设置课程结构;实施“以旧唤新”的育人思路,增强传统文化的知识活性,提升传统文化的浸润力度;夯实“言传身教”的育人根基,提升教师专业素养,建构多元一体的教学共同体。 相似文献