HNCO hydrolysis performance in urea-water solution thermohydrolysis process with and without catalysts   总被引：1，自引：0，他引：1  

Zhen-chao Chen  Wei-juan Yang  Jun-hu Zhou  Hong-kun Lv  Jian-zhong Liu  Ke-fa Cen 《浙江大学学报(A卷英文版)》2010,11(11):849-856

The thermolysis of urea-water solution and its product, HNCO hydrolysis is investigated in a dual-reactor system. For the thermal decomposition below about 1073 K, the main products are ammonia (NH3) and isocyanic acid (HNCO) whereas at higher temperatures the oxidation processes take effect and the products include a low concentration of nitric oxide (NO) and nitrous oxide (N2O). The gas HNCO is quite stable and a high yield of HNCO is observed. The ratio of NH3 to HNCO increases from approximately 1.2 to 1.7 with the temperature. The chemical analysis shows that H radical is in favor of HNCO hydrolysis by instigating the reaction HNCO+H·→·NH2+CO and high temperature has positive effect on H radical. The hydrolysis of HNCO over an alumina catalyst made using a sol-gel process (designated as γ-Al2O3) is investigated. The conversion of HNCO is high even at the high space velocities (6×105 h-1) and low temperatures (393–673 K) in the tests with catalysts, which enhances HNCO hydrolysis and raises the ratio of NH3 to HNCO to approximately 100. The pure γ-Al2O3 shows a better catalytic performance than CuO/γ-Al2O3. The addition of CuO not only reduces the surface area but also decreases the Lewis acid sites which are recognized to have a positive effect on the catalytic activity. The apparent activation energy of the hydrolysis reaction amounts to about 25 kJ/mol in 393–473 K while 13 kJ/mol over 473 K. The overall hydrolysis reaction rate on catalysts is mainly determined by external and internal mass-transfer limitations.  相似文献   

大学物理实验教学改革与学生创新能力培养     

曹永华 《河南科技学院学报》2010,(10):111-113

当前大学物理实验教学存在着实验内容陈旧、教学方法单一等问题。文章结合当前高等教育发展新形势,探索在物理实验教学中进行创新能力培养的教学方法和教学模式,提出了物理实验应尝试分级教学、搭建实验教学平台、坚持开放教学等新思路。  相似文献   

空间思维能力的认知机制及其对STEM教学的启示——与美国Nora S.Newcombe院士的对话     

周加仙  蔡永华 《全球教育展望》2013,(2):3-11

空间思维能力对"科学、技术、工程和数学"学科的学习非常重要。虽然空间思维能力上存在性别差异,但是平均性别差异并不能说明个体表现的好坏。教育者更应关注空间思维能力的可塑性,利用手势、语言、类比推理等空间学习的有效工具,从多方面提高儿童的空间思维能力。  相似文献   

从目的论视角谈文化意象的翻译——以美剧《生活大爆炸》为例     

聂咏华 《丽水学院学报》2013,35(1):44-50

根据字幕翻译的特点,以美国情景喜剧《生活大爆炸》为例,指出在字幕翻译过程中应以目的论为指导,并兼顾字幕的文本功能;同时提出在字幕翻译中可采用保留、替换和增补等方法来处理剧中的文化意象。  相似文献   

大众传播学教学中建构性教学模式的应用分析     

岑颖智 《南昌教育学院学报》2013,(9):52+56

大众传播学作为一门信息传播学科,具有较强的时代性和理论性,对学生的独立思考能力和自学能力要求较高。然而目前的大众传播学教学过程中,在这一方面还存在明显不足。建构性教学是以学生的主动求知为核心,对这一问题可以有效解决。本文通过对大众传播学现阶段教学中存在的问题进行分析,对这一学科教学中建构性教学模式展开思考,同时对其实践进行分析,以期为大众传播学教学提供参考。  相似文献   

图书馆空间布局与功能维度的战略规划研究——以同济大学图书馆为例     

史艳芬  徐咏华  刘玉红 《图书情报工作》2017,61(6):61-66

[目的/意义] 基于用户服务视角,同济大学图书馆开展"十三五"战略规划研究,对未来图书馆的业务流程、空间布局、功能维度和服务导向进行规划,为国内大学图书馆"十三五"时期的服务转型和变革提供借鉴。[方法/过程] 通过文献调研和案例分析,分析多元化的空间布局原则,结合"十三五"时期的新型服务功能,探讨空间功能的四个维度。以同济大学图书馆为例,从业务流程和用户服务两个角度分析空间布局功能框架。[结果/结论] 大学图书馆空间布局的变革与服务转型是密不可分的,同济大学图书馆空间布局战略规划研究,为空间再造提供必要的理论支持和实施保障,对大学图书馆"十三五"时期的服务转型具有一定的借鉴意义。  相似文献   

女性消费行为探微     

岑丽阳 《梧州学院学报》2005,15(1):18-20

目前我国女性消费行为呈现出以下特点受压抑之后的暴发户式的消费;言行不一的消费象征性消费.  相似文献   

从图书馆管理的视野分析学科馆员制度     

岑俏玲 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(2):63-65

文章对学科馆员制度,特别是对其功能和作用进行了简要探析,认为从图书馆管理的角度看,应该慎重推行图书馆学科馆员制度。  相似文献   

梧州市建设区域性商贸基地的SWOT及商贸竞争力分析与评价     

李健敏  张金根  岑丽阳  杨登华 《梧州学院学报》2008,18(5)

梧州市建设区域性商贸基地具有区位、资源、产业、传统等方面的相对优势,但在龙头企业、品牌商品、经营管理、物流基础、专业市场、土地开发及人才等方面劣势比较明显,既面临广东产业梯度性转移、泛珠三角和泛北部湾两个区域经济合作、建设区域性枢纽城市和承接产业转移示范基地等历史机遇,又面临自然灾害、同质竞争、出口贸易环境严峻等威胁。梧州市的商贸业竞争力与周边7个地级市相比,排名第5,处于中下水平。  相似文献   

论街区文化及其基本精神——以北京市崇文区东花市街区为例     

岑孝清 《北京城市学院学报》2008,(5)

街区文化是具有历史文化街区因素的以街道办事处为事务中心的包括有若干相对自治性社区的城市某一范围内全体居民共同创造的文化。北京市崇文区东花市街区有独特而悠久的文化,有深厚的爱国主义和民族精神,它所确立的街区文化及其基本精神,对于城市街区精神文明建设有启发意义。  相似文献