突出地质大学特色办好海洋科学专业   总被引：1，自引：0，他引：1  

方念乔 《中国地质教育》2006,15(4):78-80

本文介绍了作者在开办海洋科学专业中的基本观点,强调地学在中国地质大学具有深厚的传统和明显的特色,把地学的基础研究和应用研究作为地质大学发展海洋学科的核心任务,是办好海洋科学专业的必由之路。  相似文献   

人性的生存悲剧--重新解读《雷雨》     

陈晓涛  方霞 《安康学院学报》2004,16(1):62-65

<雷雨>是一部超越"命运"与"性格"悲剧的新的悲剧的形式:生存的悲剧.<雷雨>历来为人们归为命运悲剧一类,但其实作品中所指的命运只是一种托词,是对于悲剧命运无法解释而又无法摆脱而发出的无可奈何的呼喊.<雷雨>并非宿命,是人性在苦苦挣扎中迫于生存而走向了毁灭,这种"复杂而原始的情绪"即人性深处的冲突在周朴园与侍萍等人中得以演绎.  相似文献   

基于LabVIEW的二自由度及动力减振实验系统   总被引：1，自引：2，他引：1  

张茂华  姚恩涛  胡明敏  方义庆 《实验室研究与探索》2005,24(3):36-38

简要介绍了虚拟仪器概念及其软件开发平台LABVIEW。在建立振动模型的基础上，采用了LabVIEW图形编程语言以及数据采集卡组建了两自由度的振动及动力减振实验系统，利用“软件就是仪器”的技术方法，减少了测试系统中的硬件设备，实现了对振动信号进行实时采集、频谱分析的目的。  相似文献   

浅析高职教育考试成绩的非正态分布及意义     

刘小平  方伟 《孝感职业技术学院学报》2007,10(4):21-23

文章分析了高职教育考试成绩呈非正态分布的原因,并探讨了考试成绩呈非正态分布对高职教育常规教学管理、成绩比较与分析、提高学生学习积极性、对差生学习的指导等方面的影响。  相似文献   

基于虚拟仪器平台的全数字自动控制实验仪器研制   总被引：5，自引：2，他引：5  

周灿丰  林顺英  焦向东  房晓明 《实验室研究与探索》2004,23(11):22-24

以NI公司PCI-6024E为DAQ卡，以LabVIEW为开发软件平台，研制成功了一台基于虚拟仪器平台的全数字自动控制实验仪器。该仪器将信号生成、信号记录功能集成在一块DAQ卡上，尤其特别的是用传递函数仿真器取代了电路系统。  相似文献   

基于面部图像的非接触式婴儿心率监测     

许桢杰  高国琴  方志明 《教育技术导刊》2019,18(10):12-18

为实现便捷、可靠的日常婴儿心率实时监测,提出一种基于面部图像的非接触式婴儿心率实时监测方法。首先引入欧拉视频放大技术,对一定时间间隔内视频的每一帧图像进行颜色增强处理,从而改善婴儿面部颜色变化微弱、所含心率信息不明显的问题;然后,通过Adaboost算法从每一视频帧中识别出婴儿面部,并从婴儿面部选取脸颊区域作为敏感区域以提取脉搏波信号,以此为基础提出一种改进的反射光强模型,抑制日间因环境光变化引起的干扰以及运动噪声干扰,提高脉搏波信号信噪比;此外采用摄像头的红外自主光源,通过一种基于相空间重构的单通道独立成分分析法分离夜间脉搏波信号的运动噪声,解决因夜间光照条件差引起的婴儿心率监测困难的问题;最后开发整个系统上位机应用程序,并通过实验验证该方法正确性和有效性。  相似文献   

《薪酬管理》课程实验教学设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨力  陈百元  荣怀兵  方仁友 《高教论坛》2007,(1):34-36

通过构建《薪酬管理》课程实验教学体系,综合运用案例参与、情景模拟、实践调查等手段,改善该课程传统教学模式,以达到培养学生动手能力和创新能力的目的,并对该课程实验教学中所存在的问题进行分析。  相似文献   

小说讽刺艺术论     

方忠铭 《商洛学院学报》2003,17(2):74-80

小说讽刺艺术,在我国源远流长。吴敬梓、鲁迅对它的发展有重要贡献。其要义有秉持公心、本质真实、艺术概括、合理夸张和区别对象。其手法比较常见的有白描、言行比照、揭示人物自相矛盾、常识与意外并陈、外貌与灵魂衬托、否定人物互相攻讦、其它人物揭底、反语揶揄、环境人物悖拗和兴头泼冷水十端。  相似文献   

化学教学与环保教育--关于学生对臭氧层空洞和全球变暖等环境问题认识的调查     

方晓尧 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(2):105-107

通过关于“学生对臭氧层空洞和全球变暖问题的认识”的调查，可知学生中有相当比例的人对全球性环境问题认识肤浅或模糊，因此在教学尤其是化学教学中应加强环保教育。  相似文献   

论中小学校长培训评估的“柯氏模型”     

夏芳 《教育科学》2012,28(1):45-48

质量是中小学校长培训的核心问题。通过对柯克帕特里克层次模型的分析及借鉴,结合中小学校长培训规律和特点,把"柯氏模型"引入校长培训评估指标体系中进行研究。结合区域中小学校长培训特点探索培训评估标准,逐步建立具有区域特色的中小学校长培训评估体系,提高培训工作质量。  相似文献