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151.
概率统计在解决实际问题中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随机现象无处不在,渗透于日常生活的各个方面和科学技术的各个领域.概率统计就是通过研究随机现象及其规律从而指导人们从事物表象看到其本质的一门科学,学好概率尤其是能够将学习的概率统计应用于实践中将受益匪浅. 相似文献
152.
为了使普通教师只要会文字编辑就能够制作出交互性良好的网络课程,在教学设计思想的指导下设计开发网络学习管理系统,系统采用J2EE技术架构,Java语言开发。实践证明,应用网络学习管理系统可以方便制作网络课程,并对学生的学习进行有效的管理。 相似文献
153.
同伴互助是促进教师专业发展的有效方法,在线实践社区是支撑时空分离的教师同伴互助的重要环境,因此,优质的在线实践社区环境是促进教师同伴瓦助的关键.本文在相关文献综述和教师同伴互助实践的基础上,提出一个能够有效促进教师同伴互助的在线实践社区环境的设计框架.文章分三个部分:第一部分说明同伴互助的内涵;第二部分提出有效促进教师同伴互助的在线实践社区环境设计框架;第三部分详细描述了设计框架的各个组成要素.文章认为,有效促进教师同伴互助的在线实践社区环境必须围绕活动、交互、工具、机制、行为和关系六大基本要素来进行.笔者提出,该设计框架为教师同伴互助提供了一种思考和实践范式,据此设计和开发的在线实践社区能够有败地促进教师的同伴互助. 相似文献
154.
结合电子实习教学及培养学生工程实践能力的要求,引入红外线心率计作为电子实习制作产品,并介绍了红外线心率计的实践教学流程、教学思路及达到的教学效果。 相似文献
155.
156.
以广西1990年～2007年样本区间的统计数据为基础,利用协整检验与格兰杰因果检验方法,建立回归模型对外商直接投资与广西经济增长之间的关系进行实证研究.研究结果表明,在样本区间内,广西经济增长不是外商直接投资的格兰杰原因,外商直接投资是广西经济增长的格兰杰原因,但外商直接投资对广西经济增长的促进效果不明显. 相似文献
157.
何洪涛 《延边教育学院学报》2010,24(2):20-23
小学教师与中学教师、大学教师的培养模式应该是两种不同的培养模式。中学教师和大学教师应该由师范大学或综合大学来培养,将来逐步发展到由综合大学承担教师培养的任务,而小学教师的培养则应该坚持独立办学体制与综合大学（或师范大学）办学体制相结合的方式（可以称作“两步走”办学体制）。小学教师的学制教育可以实施“5＋2”或“5＋3”的学制模式。 相似文献
158.
詹小颖 《广西大学梧州分校学报》2010,(1):32-37
以广西1990年~2007年样本区间的统计数据为基础,利用协整检验与格兰杰因果检验方法．建立回归模型对外商直接投资与广西经济增长之间的关系进行实证研究。研究结果表明,在样本区间内,广西经济增长不是外商直接投资的格兰杰原因,外商直接投资是广西经济增长的格兰杰原因,但外商直接投资对广西经济增长的促进效果不明显。 相似文献
159.
站在新的历史起点上加强和改进党的建设关键是不断研究新情况,解决新问题,创建新机制,增长新本领,全面加强和改进党的建设,使党的执政方略更加完善、执政体制更加健全、执政方式更加科学、执政基础更加巩固。 相似文献
160.
全展 《荆门职业技术学院学报》2010,25(4):10-15
2009年的传记文学研究取得了丰硕的成果,全年出版学术著作8部,发表论文近200篇,集中体现在传记研究著作、传记片研究、中国传记研究、域外传记研究等四个方面。 相似文献