基于多元信息平台的应用型本科人才培养模式研究     

易军  罗艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):162-162

针对大学生计算机自主学习能力和实践动手能力不强的问题,通过构建以学生自主学习为中心的多元信息平台,增强大学生的科技创新能力和自学能力,为应用型本科人才培养探索新的思路和方法。  相似文献   

波能酒疗对运动性疲劳及血乳酸的影响     

黄治官  李裕和  罗兴华  付策雄 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):333+335

目的:研究波能酒疗对人体运动性疲劳及血乳酸(BLA)的影响。广东省柔道队20名男运动员以递增负荷蹬踏功率自行车至力竭,随机分为对照组和波能酒疗组进行单盲试验。在运动前、结束后5min及8h取上臂静脉血2ml,测RPE、脉搏及血清BLA含量。运动后8h时,波能酒疗组RPE、BLA含量明显低于对照组(p<0.05)。结论:波能酒疗能加速运动性疲劳消除,这与加速机体血乳酸的清除有关。  相似文献   

流动作文     

罗兴海 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):276-277

面对中职生作文写作现状,本人在教学实践中进行改革尝试,即推行流动作文。它主要通过作文本的流动进而带动知识、经验背景的流动,消解教师的绝对权威,促进学生交往回归真实。  相似文献   

西部地方高校校园文化建设探析——基于“两加一推”背景下的贵州高校校园文化建设调查     

罗税 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):98-99

西部很多省区经济社会发展之所以落后于全国,人才匮乏、教育滞后是一个带有根本性质的重要制约因素。"十二五"时期,是西部各省区奋力赶超、大有作为的重要战略机遇期。本文立足贵州"两加一推"战略背景,对贵州地方高校校园文化建设进行调查,查找分析存在的问题,提出对策建议,以期能够给决策者决策和教育工作者开展教育工作提供一些有用的信息,为地方社会经济发展提供更好的人才智力支持。  相似文献   

模糊语在酒店英语中的应用     

罗爱梅 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):277-278

模糊性是语言的一种本质特征,语言的模糊性主要体现在语言中频繁使用大量的模糊语。在酒店英语中使用模糊语主要具有委婉礼貌、维系面子、自我保护、增进合作等语用功能。酒店人员可以采取模糊表态、避免直言、灵活变通等策略使用模糊语可以提高交际的效果。  相似文献   

对中职语文课程中职业内容选择与实施的思考     

罗嘉平 《大观周刊》2012,(32):190-190

专业课在中职课程改革中主要地位日渐凸显。作为百科之母的语文课程改革的重要性同样不官而喻。中职在加强专业教学同时,必须加强语文教学,为提高学生综台素质奠定基础。面对多年来存在的问题,改革中职语文课程内容。密切结合专业等问题摆在了我们面前。本文试从课程职业内客的选择和实施角度作一些探究。  相似文献   

高等职业院校数字图书馆辅助教学研究     

龙琼  罗海泉 《图书馆》2012,(4):118-119,131

本文采取问卷调查和访谈的方式,搜集湖南省某高职学院教师利用数字图书馆辅助教学情况,分析教师使用数字图书馆资源辅助教学的差异,提出若干加强数字图书馆辅助教学的建议。  相似文献   

面向国际化院系的嵌入式学科服务创新实践与特色 ——以上海交通大学图书馆机械动力学科服务为例     

黄琴玲  李丽  郑燕华  高协  郭晶  李贵凤  李亚军  周焱 《图书情报工作》2012,56(21):67

国际化办学已成为国家本科教育模式中的重要组成部分,如何有效地开展面向国际化院系的嵌入式学科服务需要学科服务团队深入思考.以上海交通大学图书馆机械动力学科服务团队的实践为例,从信息素养教育、基地值班、院系专刊策划、电子教参系统搭建、LibGuides建设、学科博客维护和信息专员培养7个方面,全面解读该团队主动创新嵌入式学科服务工作、融入密西根联合学院国际化办学环境的系列举措,并分析其嵌入式学科服务创新实践的特色.  相似文献   

论高校图书馆科技查新工作——基于服务地方科技创新的思考     

姚建文  吴丽萍  罗立 《高校图书馆工作》2012,32(5):80-82

高校图书馆是科技创新文献情报保障体系的重要组成部分。高校图书馆应发挥自己的优势,开展科技查新工作,积极投入到地方科技创新服务中去。论文对不同科技查新业务工作中的难点进行了分析,并提供了解决方法。  相似文献   

中国地方高校对外汉语教学模式的探索与实践——以中国浙江省台州学院为例     

罗华  蔡海燕 《台州学院学报》2012,(5):85-88

随着来华学习汉语人数的剧增,中国越来越多的地方高校接受留学生学习汉语。地方高校在学校影响力、教学条件诸方面缺乏优势。为了克服先天条件的不足,提高质量,地方高校非常重视留学生的针对性教学和过程性管理。中国浙江省台州学院在对外汉语教学中努力探索,逐步形成了符合学校和地方实际、富有成效的教学模式。主要特色是：以非线性思维进行师资的整合和优化,打破专业、课程的壁垒,有效凸显语言学习的专业性,提高课程教学的有效性,体现课任教师的适用性,实现教学配置多元化;充分利用校园文化资源、地方经济资源、地方文化资源等课外资源,为留学生学习汉语、了解中国经济和文化提供开放性的学习平台,实现教学平台开放性;在留学生常规管理之外,开展“1＋1”活动。使留学生快速融入汉语氛围,了解相关规则。体验人文情怀。实现教学管理针对性。  相似文献