全文获取类型
| 收费全文 | 25851篇 |
| 免费 | 453篇 |
| 国内免费 | 35篇 |
专业分类
| 教育 | 18674篇 |
| 科学研究 | 2222篇 |
| 各国文化 | 270篇 |
| 体育 | 2017篇 |
| 综合类 | 35篇 |
| 文化理论 | 223篇 |
| 信息传播 | 2898篇 |
出版年
| 2022年 | 145篇 |
| 2021年 | 263篇 |
| 2020年 | 419篇 |
| 2019年 | 591篇 |
| 2018年 | 828篇 |
| 2017年 | 911篇 |
| 2016年 | 838篇 |
| 2015年 | 516篇 |
| 2014年 | 690篇 |
| 2013年 | 5058篇 |
| 2012年 | 666篇 |
| 2011年 | 716篇 |
| 2010年 | 557篇 |
| 2009年 | 546篇 |
| 2008年 | 624篇 |
| 2007年 | 597篇 |
| 2006年 | 533篇 |
| 2005年 | 473篇 |
| 2004年 | 443篇 |
| 2003年 | 396篇 |
| 2002年 | 446篇 |
| 2001年 | 470篇 |
| 2000年 | 453篇 |
| 1999年 | 461篇 |
| 1998年 | 250篇 |
| 1997年 | 268篇 |
| 1996年 | 307篇 |
| 1995年 | 255篇 |
| 1994年 | 258篇 |
| 1993年 | 223篇 |
| 1992年 | 349篇 |
| 1991年 | 333篇 |
| 1990年 | 366篇 |
| 1989年 | 345篇 |
| 1988年 | 322篇 |
| 1987年 | 272篇 |
| 1986年 | 282篇 |
| 1985年 | 345篇 |
| 1984年 | 284篇 |
| 1983年 | 269篇 |
| 1982年 | 218篇 |
| 1981年 | 234篇 |
| 1980年 | 199篇 |
| 1979年 | 256篇 |
| 1978年 | 235篇 |
| 1977年 | 205篇 |
| 1976年 | 168篇 |
| 1975年 | 128篇 |
| 1974年 | 126篇 |
| 1973年 | 147篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
13.
14.
Paul Morris 《比较教育学》1996,32(1):95-110
The economic success of some of the countries within the East Asian region has generated a range of studies which have attempted to identify the sources of that growth. One strand within these analyses has focused on the critical role of schooling in the accumulation of human capital. This paper examines the role which education has played in the rapid development of the four 'Asian Tigers'; namely: Hong Kong, Taiwan, South Korea and Singapore. It is argued that whilst patterns of educational provision displayed some common features there were also significant differences in other areas such as the role of the state, sources of educational funding, the role of technical education and of the school curriculum. 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
Our argument in this paper is that the model of literary progression which Bakhtin (1981, 1986) expounds in his writing on the chronotope can generate insight into the processes through which pupils improve their writing. We suggest more generally that there are concepts and clues in Bakhtin's historical model of the development of the European novel and in his theory of dialogue which can be helpful in both the evaluation and teaching of classroom writing. 相似文献
20.