高校青年教师管理的心理契约违背问题探析     

冯莎 《吕梁高等专科学校学报》2015,5(2)

心理契约是教师与学校之间对双方责任和义务构建的内隐性契约,是高校教师工作绩效、离职率等的重要影响因素.对青年教师心理契约的违背问题分析发现,主要存在认知误区、沟通不畅、职业发展管理缺失、工作环境满意度低、有效激励缺乏等问题.要解决存在的问题必须加强有效沟通与互动、进行职业生涯科学管理、建立有效激励机制、形成心理契约动态监控系统等,进而促进高校对青年教师进行有效管理.  相似文献   

大学英语文化教学模式的构建     

刘莎 《河北广播电视大学学报》2015,20(3):78-80

在大学英语教学中,应对非英语专业的学生进行文化因素的导入,以增强其文化差异意识、提高其跨文化交际能力.针对此类学生的具体情况,应充分利用好现行教材,结合具体的篇章内容和当下热点话题,给学生导入文化背景知识,找好语言和文化的结合点,同时注重英汉文化差异的对比.为了扩大学生的知识面,促进文化教学,适度安排教师出国培训也不失为一种切实可行的办法.  相似文献   

科技翻译中的灵活处理     

容莎 《海外英语》2015,(5)

科技翻译讲究准确、严谨、清晰、精炼。译者作为翻译这一创造性活动的主体,在尊重原文的前提下,充分而适度地发挥其主体性是高质量完成译作的保证。该文试以航空专业为例浅析译者如何在科技翻译中进行灵活处理,通过采取恰当的翻译措施和策略,加强与技术人员的沟通,大胆重写、勇于创新,实现科技翻译的“创造性忠实”。  相似文献   

"双高"视阈下高职电子商务课程实践教学模式探析     

刘莎  高燕  冉敏 《吉林省教育学院学报》2021,37(8):86-89

高职高水平的"双高"建设计划是我国职业教育改革发展中的一项重大战略.电子商务专业隶属于财经商贸学科大类,是一门交叉学科,其专业课程教学涵盖了经济管理类与信息技术类的多门课程.电子商务综合实训是电子商务专业人才培养过程中在实践教学环节必不可少的一门课程,该课程的教学旨在让学生将前期所学到的电子商务理论知识与电子商务相关的专业技能应用到岗位实践中,实现学以致用的根本目的.通过研究发现,四川华新现代职业学院电子商务专业综合实训课程现行的教学模式存在诸多缺陷与不足.文章基于当下高职院校"双高"建设目标的基础提出了一种电子商务综合实训课程的实践型教学模式,不仅促进了学生就业,而且使得所培养学生能够更好地适应产业发展需要.  相似文献   

一种大储量罐车紧急切断阀失灵检测方法研究     

杨怀磊  黄玉萍 《科技通报》2014,(12)

为了提高大储量液化石油气罐车紧急切断阀失灵检测的精度和效率,提出了基于增强模糊支持向量机的罐车紧急切断阀失灵检测方法。首先通过对大储量液化石油气罐车紧急切断阀的常见失灵类型进行分析,将其样本数据进行训练集和测试集的训练。其次利用模糊支持向量机算法进行罐车紧急切断阀失灵检测模型建立。然后利用粒子群进化算法进行该模型的最优参数、惩罚系数和隶属度的确定,最后利用优化的参数进行支持向量机的分类。通过训练集和测试集对该模型进行仿真实验,仿真实验结果表明,该方法的失灵检测准确率均在95%以上,具有较高的鲁棒性和可靠性。  相似文献   

黄土高原乡村“人水土”系统协同与机制     

薛东前  王莎  王佳宁  唐宇 《资源科学》2022,44(9):1809-1823

快速工业化、城镇化和现代化使得乡村地域系统面临的压力愈加突出,对乡村人地关系及资源组合状况的研究,是面向乡村振兴战略,实现乡村地域协调与高质量发展的科学基础。基于2000—2018年黄土高原313个县级行政单元数据,在构建乡村“人水土”系统指标体系的基础上,采用熵权TOPSIS法、空间自相关模型、GWR模型等方法研究3个子系统的时空分异规律,识别系统间的协同关系及其主要类型,揭示系统协同演化驱动机制。结果表明：①黄土高原乡村人类活动强度指数和水资源指数空间分布格局具有一致性,与土地资源指数空间错位显著,3个子系统指数均以较低水平等级为主,县域间不平衡性突出,但有减弱趋势。②黄土高原乡村系统协同关系类型以双维度制约型为主,研究时段内该类型县域数量呈倒U型变化特征,综合协调型县区数量逐渐增多,说明乡村逐步向高水平协调方向发展。③系统协调发展受自然及社会经济要素形成的资源分布与组合、流动与分配、资源需求利用及人口流动转移四元驱动机制所影响,不同要素对系统权衡强度和协调状态的作用不同。本文对优化乡村地域水土资源配置,促进乡村“人水土”系统协调演进有一定的借鉴意义。  相似文献   

CAI结合PBL教学模式对于提高学生免疫学学习能力的探讨     

朱沙  王娜 《科教文汇》2014,(15):49-49

笔者结合多年来的教学经验和体会,发现计算机辅助教学（CAI）与问题式学习（PBL）相结合的教学模式在医学免疫的教学中发挥着非常重要的作用。 CAI技术可增加课堂信息量,节约时间,使教学内容生动、形象。 PBL教学则可以激发学生的学习热情和求知欲望,使学生动手能力、文献查找能力、分析问题和解决问题能力等综合素质得到提高。二者的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果。  相似文献   

高考物理实验与高中物理教学的关系分析     

张玉平 《科教文汇》2014,(18):164-165

物理是一门实验学科,在高中物理教学中,实验一直贯穿于物理教学的始终。随着近年来我国教育体系的不断改革,在新课标体系下,学校和老师越来越重视高中物理实验。物理实验不仅仅体现在平时的教学中,在高考物理中占据的分数比例也非常大。因此,学校应该加强高中物理实验教学,培养学生的实验意识,提高学生的实验能力水平,从而在高考中取得优异的成绩,为国家人才培养和高等学校录取人才提供强有力的保证。  相似文献   

体育拓展课程如何提高高校大学生的终身体育意识     

蒋莎 《科教文汇》2014,(18):93-94

在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。体育拓展课程作为一门体育分类项目纳入大学体育课程体系是当代体育课程改革的必然趋势,而体育拓展课程如何提高高校大学生的终身体育意识则成为关键问题。  相似文献   

中国传统“动形养生”文化源流     

邵玉萍 《湖北体育科技》2014,(9):755-756

早在上古时代,我国"动形养生"的思想已萌芽,但"动以养形"的理论始于《吕氏春秋》所记载:"流水不腐,户枢不蠹"。并在养生学长期的发展过程中,逐渐走向成熟,其内涵为:动静结合,形神共养。本文对我国传统动形养生思想的理论源流进行了梳理,尤其对《黄帝内经》之"形神兼养"这一养生观进行了详尽论述。旨在追溯我国传统动形养生文化之源流。  相似文献