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101.
深度认识国内馆校结合领域研究的主题和发展趋势,不仅有利于研究者更加详细、清楚地了解国内馆校结合发展的最新动态,也有利于推动我国馆校结合的发展。研究结果表明,我国馆校结合领域研究主要集中在馆校结合中的博物馆角色研究和馆校结合的结合特征研究两大方面,其中馆校结合的结合特征研究又可分成六个方面:馆校结合教育课程建设;馆校结合课程的教育学思考;馆校结合教育模式;馆校结合相关教育类型;馆校结合机制与策略;馆校结合现状。我国馆校结合领域研究的发展趋势为:奠定博物馆在馆校结合中的重要作用;馆校结合机制的研究日趋增加;更多体现馆校结合课程中的教育学理念;完善馆校结合评价体系。  相似文献   
102.
We present a practical way of adapting and using four research-based assessments for different purposes in an electricity and magnetism course for K-8 science teachers. The course is designed to accomplish conceptual change toward accepted scientific conceptions as well as introducing teachers to materials and activities appropriate for their classrooms. Our data support that using the research-based tests to identify alternative conceptions and discuss test results with teachers is a promising way to use the knowledge of alternative conceptions in professional development. We also identify some mismatches between the research of conceptual change and its use in programs of professional development.
Ji ShenEmail:
  相似文献   
103.
Purpose: To verify whether there exists any difference in higher order aberrations after undergoing myopic LASIK (laser in situ keratomileusis) with conventional ablation and customized ablation in different eyes of the same patient. Methods: This was a prospective randomized study of 54 myopic eyes (27 patients) that underwent LASIK using the Nidek EC-5000 ex-cimer laser system (Nidek, Gamagori, Japan). Topography-guided customized aspheric treatment zone (CATz) was used in the first eye of the patient (study group) and the other eye of the same patient was operated on with conventional ablation (control group). Higher order aberrations [root-mean-square (RMS) in the 5-mm zone] of both groups were observed with the Nidek OPD-Scan aberrometer before and 3 months after LASIK. Preoperative mean refractive error was similar between two eyes of the same patient (t=?0.577, P>0.05). Results: Preoperatively, higher order aberrations (RMS in the 5-mm zone) in the CATz ablation and conventional groups were (0.3600±0.0341) μm and (0.2680±0.1421) μm, respectively. This difference was not statistically significant (t=1.292, P>0.05). Three months after LASIK, higher order aberrations (RMS in 5-mm zone) in the CATz ablation and conventional groups were (0.3627±0.1510) μm and (0.3991±0.1582) μm, respectively. No statistically significant difference was noted between pre- and postoperative higher order aberrations in the CATz group (t=?0.047, P>0.05). However, a statistically significant increase in higher order aberrations was observed after conventional ablation (t=?5.261, P<0.05). A statistically sig-nificant difference was noted in the increase of higher order aberrations after LASIK between groups (t=?2.050, P=0.045). Con-clusion: LASIK with conventional ablation and topography-guided CATz ablation resulted in the same BSCVA (best specta-cle-corrected visual acuity) 3 month after LASIK. Higher order aberrations were increased, but the increase of higher order ab-errations after customized ablation treatment was less than that after conventional ablation.  相似文献   
104.
根据环境本底与人工放射性的能量分布差异,在常规低水平γ放射性探测实验的基础上,发展出多道计数比值法,以更准确快速地实现低水平人工γ辐射探查报警。实验采用NaI(Tl)探测器、多道采集卡和Matlab软件,建立实验用的探测报警系统,在非屏蔽环境中探测本底和低水平人工γ辐射。结果表明,该法能较好地识别环境本底中混杂的低水平人工γ放射性,降低误警率与漏报率。  相似文献   
105.
普通本科学校实验教学中心的建设与思考   总被引:4,自引:2,他引:2  
国家级和省级实验教学示范中心的建设,提升了高校教学实验室整体建设水平,推动了开放型和创新性实验教学的开展.高校实验教学中心的建设应该适应新形势下人才培养模式,紧跟实验教学示范中心的建设步伐,在管理制度、实验教学内容和体系,综合性、设计性、研究创新性实验建设、开放式实验教学运行、实验教师队伍建设等方面有所突破,为创新型人才培养提供良好的条件.  相似文献   
106.
提出了用于某大气边界层风洞的新型换热装置,设计了一套水循环冷却系统。风洞内换热器是对第3拐角导流片进行特殊设计,该设计突破传统风洞换热器的设计模式,有效地降低了风洞气流的流动损失。在该设计中进行了换热系统的热力学计算、系统结构设计、流动阻力计算等。计算结果表明:对于该大气边界层风洞的技术参数,使用新型导流片换热器,可以使该风洞运转温度保持在25℃左右;该设计对于提高风洞实验数据的精度具有一定的实用价值。  相似文献   
107.
阐述了清华大学学术活动系统的设计方案,介绍了系统结构和权限设置,着重描述了审核管理、浏览搜索、个人订阅三大功能.探索合理利用高校学术活动资源,优化资源配置,降低成本提高效率,规范学术活动管理,改善学术活动环境,促进学术交流,打造一个宽松的学术创新环境.并通过2005-2009年的运行数据说明学术活动系统使用效果良好,有利于提升管理部门的服务水平,有利于学校创新人才的培养和学术氛围的营造.  相似文献   
108.
省级化学实验教学示范中心的建设与改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
以河北科技师范学院化学实验教学示范中心为例,阐述了实验教学示范中心建设与改革的重要性,同时对化学实验教学中心的进一步建设与改革提出了建议。  相似文献   
109.
在探讨数据结构课程双语教学的必要性基础上,结合我校开展“数据结构”双语教学的实践,具体分析并介绍了双语教学模式的确定、教学资料的选择、教学方法的创新等方面的研究和探索.实践证明,该课程双语教学,培养和提高了学生应用英语的意识和能力,取得了较好的教学效果.  相似文献   
110.
刘文典《庄子补正》一书,对《庄子》书中的衍、脱、讹、倒等疑误都给予了详尽的校勘和补充。有些意见中肯,可以据以订正原文;有些可备一说.极有参考价值。今就有关条目作一辨析整理,以益来者。  相似文献   
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