高校冰上课教学的理性思考     

孙成福 《冰雪运动》2004,(10):32-33

冰上课是季节性比较强的课程,北方高校90%开设冰上课,现由单纯的速滑教学已经发展到速滑、冰球、花样滑冰等项目溶为一体的教学形式.由于高校扩招学生人数的增多,教育资源的相对滞后,冰上课按照教育发展规律,应该遵循"以人为本,健康第一"的教育思想,对高校冰上课的教育认识提出相关问题,并进行探讨.  相似文献   

空中技巧助滑速度运用的力学原理   总被引：1，自引：1，他引：0  

孙长明  蔡琳  王旭 《冰雪运动》2004,(8):6-8

为进一步认识自由式滑雪空中技巧运动规律,通过测量法、统计法对2004"龙珠杯"铃木自由式滑雪国际雪联世界杯的各国参赛运动员的助滑速度进行分析,运用力学原理阐述助滑速度在空中技巧运动中的运用.得出结论:不同翻转周数、不同动作难度助滑速度不一样.以动量矩守恒定律为依据;起跳阶段的助滑速度主要以圆周运动中向心力的作用原理来调节,空中姿势的改变根据动量矩守恒定律可调节速度;空中技巧项目运动员需要有精确的速度感知能力.  相似文献   

运动生物力学方法在运动分析中的应用   总被引：6，自引：1，他引：5  

王新 《沈阳体育学院学报》2004,23(1):57-58

随着科学技术的不断发展,运用运动生物力学方法对运动进行分析的手段变得越来越先进。为了给进行体育研究的人员提供分析思路与研究方法,对国内外目前普遍使用的运动学、动力学及将二者结合的方法进行综合评述,探讨各种方法的优缺点,并发现目前我国虽然较多使用运动学和动力学进行分析,但将两者结合起来进行分析者较少,就此提出将两种方法结合起来对运动项目进行分析的设想与思路,即通过等动测试获得做功关节处的肌力矩大小,并利用录像解析获得做功环节的运动学数据———角速度,将两者结合来分析功率输出情况。  相似文献   

教育改革新形势下体育教师教育教学观念的转变     

王新 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):702-703,708

体育教师教育教学观念的转变是实现学校体育教育教学目标的关键,也是当前教育政策新形势下对体育教师提出的较为迫切的任务。对体育教师教育观念改变、更新的必要性与迫切性及实施观念转变更新的方法、途径,以及教育教学观急需改变的具体内容进行了讨论。  相似文献   

试论负反馈控制理论在排球教学中的作用     

谢欣 《山东体育科技》2004,26(4):82-83,87

排球教学手段和方法是多种多样的，目的是培养学生的基本技战术能力。本文运用负反馈控制的基本理论，探讨其在教学训练中的基本应用方法和对教师教学的要求，对不同水平的教学有一定参考价值。  相似文献   

湖南省民办高校体育教育的现状与发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

余蓉晖  周福建  周欣 《四川体育科学》2002,(3):78-79

对湖南省103所民办高校进行抽样调查发现：民办高校的体育师资、体育教学、教育目标、场地器材设备及经费的投入等都具有相应的特色，研究指出充分利用自由灵活的办学机制、尽快规范教学管理是保证民办高校体育教育政党甚至蓬勃发展的关键。  相似文献   

浅谈怎样上好植物课     

孙伟华  包雪英  邢路军 《承德职业学院学报》2002,7(1):10-12

认真备课是上好每节课的前提,调动学生学习积极性是上好课的手段;培养学生的观察能力是教学质量的保证;依据教学反馈信息自我检查教学效果是提高教学水平的一种方法。  相似文献   

在课堂教学过程中实现心理健康教育     

孙熙良 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(2):77-79

中小学开展心理健康教育,既是时代发展的需要,也是中小学生健康成长的必然要求。在课堂教学中巧妙渗透心理健康教育,不仅能带来教育效果的巨大提高,而且能使心理健康教育得到有效实施。  相似文献   

中外十项全能运动员身体素质及成绩模式的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

李新华 《西安体育学院学报》2001,18(3):71-73

运用文献资料法、数理统计法和比较分析等方法 ,对中外优秀十项全能运动员身体素质、成绩模式及身体素质指标进行了分析与研究 ,找出影响我国十项全能成绩落后的主要因素 ,并提出了相应的对策建议 ,为进一步提高我国男子十项全能运动员整体水平提供科学的理论依据  相似文献   

高频词与低频词的界分及词频估算法   总被引：4，自引：0，他引：4  

孙清兰 《中国图书馆学报》1992,18(2)

Mr. J.C. Donohue, in 1973, believe that there was a critical value in the demarcation of high-and low-frequency terms used in articles, and at the same time he proposed formulas of calculation. On the basis of adopting maximum value to determine grades of terms, this article brings forth and introduces a new formula of demarcating the high-and low-frequency terms which is not only simple and direct in the process of calculation but also more practical as compared with that of Mr. Donohue. Having made a study of ways of calculating for various kinds of terms with similar frequency,the article also gives a formula of calculation and reveals the inheret law governing the number of frequency of terms ans terms with similar frequency.The author holds that the frequency of terms appeared in the article and the number of terms with similar frequency have something to do with the number of different terms but have nothing to do with the length of the articles.10 formulas.5 tables.4 references.  相似文献