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81.
基于对高等教育商业化现象的深刻反思,博克的《大学何价:高等教育商业化?》主要从校际运动、科研活动和教育教学三方面,对商业化的形成原因、利弊关系及应对措施进行了严密剖析。高等教育商业化是历史的必然,无所谓对错,相对大学的灵魂——学术价值而言,它只能作为实现目标的手段而非目标本身。大学既不必过分排斥商业化,也不该盲目推崇而深陷其中,应摆正自身在社会发展中的位置,明确自身的核心价值与肩负的使命,坚持以"学术自由"为底线,适度参与商业活动,最终满足社会的根本需求。 相似文献
82.
英国高等学校科研评估(RAE)与中国一级学科整体水平评估(CDR)同为评估项目,均以学科为评估对象,针对高校的科研质量进行评估。但这两种评估活动在实施主体、指标体系、运行程序等方面均有很大差异。英国的高等教育质量评估工作在国际上享有盛誉,将其与我国的学科评估进行对比,探寻差异,可以为我国高等教育学科评估工作的完善提供借鉴。 相似文献
83.
高考加分:让人欢喜让人忧 总被引：1，自引：0，他引：1
高考加分政策是国家为照顾弱势群体、奖励贡献家庭和鼓励特长发展而出台的一项高考制度的补充性政策。但是,由于政策本身的不完善以及缺乏有力的监督,致使高考加分政策在执行过程中日渐背离其初衷,引发教育不公平问题。为此,必须进一步完善高考加分制度,规范操作过程,强化监督和问责机制,确保制度的顺利执行。 相似文献
84.
“中学校长实名推荐制”是国内高校实施自主招生政策下的一种有争议的改革尝试。本文从“推荐制”本身的合理性和可行性出发,揭示其与现有高校招生考试制度的匹配性,并结合分析香港、美国、日本的“推荐制”情况,取长补短、理性权衡,对国内招生录取制度改革进行有益探索,以深化教育体制改革。 相似文献
85.
论文从南京国民政府时期这个政局相对稳定、经济相对发展的历史阶段出发,对当时大学教师的薪俸状况、薪俸的影响因素和薪俸与学术发展的关系进行了研究。笔者认为,无论是从收入还是从消费的角度看,大学教师在当时都属于高收入群体;而大学的性质、大学所在的地区、大学教师的职称和经历,以及其专任兼任情况都成为影响大学教师薪俸的因素;这种高薪俸的状况从不同角度促进了学术的发展,而学术的繁荣又反过来使大学愿意付高薪聘请大学教师。 相似文献
86.
“高校自主招生联盟”作为一项新的高校自主招生政策,受到了多方关注。作为一项新的探索,它有着自身的优势,同时也带来新的问题。文章以“高招联盟”为出发点,看自主招生改革的问题,并就改革需要把握的主旋律提出些许建议。 相似文献
87.
美国本科教育所遭到的批评声不绝于耳,而大学本科教育之道应该沿着怎样的逻辑强势回归？哈佛前校长德里克.博克结合了丰富的经验和大量的实证调查后,提出需要在建构大学本科教育目标、通识教育课程设计以及质量提升方面着手进行。这不仅是对美国大学本科教育理论和实践的反思,也是各类大学之间的共性,形成了大学之道理性的回归逻辑,对我国大学本科教育理念的完善有重要的借鉴意义。 相似文献
88.
自主招生考试制度是一个国家高等学校招生考试制度的重要组成部分。文章着重探讨日本国立、公立大学现行的自主招生考试制度,介绍了自主招生考试的形成背景、表现形式和特点,并说明各大学利用自主考试选拔学生的具体组织形式和录取方式,以期对我国大学招生考试制度改革提供借鉴和参考。 相似文献
89.
美国大学科研资助体系经历了私人捐赠、企业投资和联邦拨款先后加入的发展过程,最后形成了资助来源多样化的科研经费模式。通过对美国大学科研资助发展历程进行描述和分析,总结出美国大学的科研资助发展具有资助对象由个人向研究所、大学转移,资助目的从个人兴趣向商业利润、国家目的变迁,资助内容从兴办大学、研究所向资助科研项目转变的特点。资助模式的转变对美国大学、科研人员和科研活动都产生了巨大的影响。 相似文献
90.
近代南开大学在早期教育现代化的大环境下,进行了一系列“土货化”的改革。在处理本土化与国际化的关系,进而实现“土货化”方面,这些改革对现在的高等教育改革与发展要符合社会实际需要,实现本土化有着重要的借鉴意义。 相似文献