论自主创新在中国汽车工业发展中的重要性     

谈新敏  赵峰 《安阳工学院学报》2006,(4):85-88

中国汽车工业只有在技术、品牌、市场、造车理念等方面实施自主创新战略,才能实现跨越式发展,与世界汽车工业强国在同一水平上展开全方位的竞争,并不断发展壮大;只有走自主创新之路,才能从根本上改变中国民族汽车工业的命运,并在世界汽车领域拥有一席之地,引领中国经济的发展。  相似文献   

对建立我国贫困高中生资助制度的探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

穆伟山  陈思 《教育探索》2010,(6)

近年来,我国采取了一系列政策措施解决家庭经济困难学生的就学问题。然而目前普通高中阶段的贫困生资助政策仍然被排除在国家教育资助政策体系之外。当然其原因是多方面的,有政策方面的,也有认识方面的。对此我们认为,应落实政府的教育投入责任,增加普通高中教育投入;推动制定高中生源地助学贷款政策;建立和完善社会力量对贫困高中生的资助体系。  相似文献   

流动农民工子代教育机会的获得——家庭社会资本视角     

杨丽芳  董永贵 《少年儿童研究》2024,(2):42-51

本文以就读于重点大学的6位少数民族女大学生为研究对象,通过深度访谈探讨流动农民工的社会资本对其子代教育机会获得的影响。研究发现,建立在血缘、亲缘和地缘上的同质型社会资本并未随农民父母的流动而遭到破坏,受访者及其家长往往借助业缘、学缘以及与陌生人熟识结缘构建异质型社会资本,争取城市公立学校的入学机会、学校教师的积极关注、关键性的高校报考信息等,最终助力子代取得较好的高等教育入学机会。  相似文献   

立足职业发展教育学科建设 促进高校生涯教育理论与实践研究——郑州大学职业发展教育学科建设研讨会会议综述     

王献玲  熊乐萌 《中国大学生就业》2024,(2):74-79

职业发展教育学科建设是满足学生多元化、个性化、全程化生涯教育之需,推动社会高质量充分就业的重要举措之一。郑州大学第三届职业发展教育学科建设研讨会立足“职业发展教育学科建设”基点讨论高校生涯教育理论与实践,与会专家在职业发展教育学科建设的时代需要、理论研究的现状与发展、高校生涯发展教育课程建设的思路和经验等方面进行了交流,进一步凝聚了共识、拓展了视野、明晰了理论研究范畴,对促进我国职业发展教育学科建设以及高校生涯发展教育实施具有重大的指导意义。  相似文献   

带有霸王工件的平行机在线分批排序     

王申重  王征 《内江科技》2010,31(7):30-30,12

本文研究了一个带有霸王工件且允许重启的平行机在线分批排序,其目标是最小化最大完工时间。对于批容量无限的情况,给出了一个竞争比为2的最好可能的在线算法。  相似文献   

历史人物人格特质研究概况     

景一博  张艳艳 《科教文汇》2010,(34):178-179

人格是生活中个人心理倾向的总和。通过对特定环境下的历史人物的人格特质的研究,可以揭示人格特征和环境等因素之间的关系。通过查阅大量文献,对国外和国内有关历史人物人格特质的研究进行了系统的概述。  相似文献   

大学品牌文化的探究     

《湖北函授大学学报》2017,(10):41-42

在大学品牌文化建设中存在大学文化建设中的趋同化化,缺少个性与创新;大学文化建设缺乏科学性规划;学校文化品牌意识淡薄;学生社团的规章制度建设不够健全等问题,针对这些问题提出了大学文化建设中要敢于创新,形成本校特色文化;大学文化要注意合理科学战略规划;提升全新师生树立品牌文化意识;开展丰富的校园文化,提升师生的文化氛围等建议。  相似文献   

从"5-100计划"到"优先-2030计划" ——俄罗斯世界一流大学建设计划的反思与展望     

元璠璠  周倩 《比较教育研究》2022,44(5):34-45

  相似文献   

转进改革“下半场”：大学治理能力的理论框架与院校生产     

罗志敏  陈春莲 《华东师范大学学报(教育科学版)》2023,(5):53-64

拥有同样治理体系、结构或制度的大学在治理绩效水平上存在天壤之别，往往源自于差别化的治理能力。当前发展新征程下，转向治理能力的研究，不仅能突破和弥补现有相关研究存在的壁障和“能力不在场”的缺憾，也是我国大学治理现代化改革往“下半场”转进的现实需要。基于要素-资源的视角，大学治理能力作为大学实现治理目标的综合性力量，就其本质而言是大学对其拥有的各种要素进行配置过程中的影响力、控制力及其效果的综合体现，表现为所能生产的资源的多少。在大学治理能力生产中，院校作为行动者和要素配置的平台，承担着从“潜能”（要素）到“显能”（资源）现实转化的中介角色。院校对相关要素的配置，不是简单的要素加总，而是现有时空条件下最大治理成效获取的配置，并形成对要素利用、探索、再利用、再探索的良性治理循环。在具体的配置方式上，院校要根据要素在不同维度上所具有的时效性、流动性、离散性和稀缺性，相机采用或综合采用研判、响应、转移、联结、转换、延展等配置方式，从而将大学发展所需的资源不断地生产和再生产出来。  相似文献   

中国式档案高等教育现代化的历史演进、现实要求与未来进路     

常大伟  吴若彤  汪巧红 《山西档案》2023,(4):15-20+14

中国式档案高等教育现代化是中国式现代化和中国式教育现代化在档案高等教育领域的具体体现，是立足新的时代背景重塑档案高等教育理念、教育内容和教育治理体系的过程。从中国式现代化后发型、内生型、赶超型的时空特征来看，中国式档案高等教育现代化经历了外生学习、后发追赶、内生拓展和自主深化四个阶段，并面临着提升现代性、彰显中国性、增进世界性的现实要求。亟需从推动档案高等教育实践改革、构建数智化档案高等教育新生态、充实档案高等教育人才队伍、丰富档案学原创性成果、提升档案高等教育国际化视野等方面，探索中国式档案高等教育现代化的发展之路。  相似文献