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1.
张晓莲 《武汉职业技术学院学报》2003,2(1)
人的全面发展是党的最高纲领的理想目标 ,促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求 ,与全面建设小康社会互为前提与基础 相似文献
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浅论实现教育公平的制度环境——大力发展民办高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校收费实行成本分担以来,教育公平就成为社会的热点和焦点。同时民办高校的兴起及快速发展也引起社会各界的广泛关注。从教育公平的角度论述了民办高校所发挥的作用,分析了民办高校生存的制度环境。从而得出结论,应该大力发展和资助民办高等教育,以实现中国高等教育从大众化向普及化的发展目标。 相似文献
3.
针对信息时代的到来，信息化、网络化知识在图书馆得到广泛的应用，本文分析了加强高校图书馆员职业道德建设的必要性；阐述了图书馆员职业道德规范的内容；提出了加强图书馆员职业道德建设的主要措施——增强职业道德教育，提高职业道德素质，加强馆员继续教育。作者个人认为高校图书馆员的职业道德建设，是一项经常性的工作，要和整个社会的精神文明建设肾密结合。 相似文献
4.
改良MS培养基中NO3-/NH4 比值为1.4时,芽增殖、伸长生长较好;当NO3-/NH4 比值为0.7时,腋芽数增加而伸长生长被抑制;NO3-/NH4 比值为2.8时,腋芽数减少而伸长生长有所增加,芽生长势弱。大扁杏嫩梢在1/2MS和1/2GD培养基上均能生根,附加适量浓度的GA3对生根有促进作用。 相似文献
5.
高职院校创业教育的目标定位与实践要点 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校应将创业教育的目标定位于培育创业型人才,包括实体创业人才和岗位创业人才。在此基础上,选择适当教育内容,确定合适教育形式,培养或聘请必要教师,采取合理评价手段,积极营造校园创业文化,并结合新的改革实践对原有创业教育资源进行调整和完善。 相似文献
6.
刘佳 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(1):49-52
知识与能力在个体发展中,孰轻孰重一直是教育史上颇有争议的话题.强调知识习得重于能力培养的实质教育以联想主义心理学为依据,强调能力培养重于知识习得的形式教育以官能心理学为依据.从两种观点的心理学依据上展开学理上的分析,探讨它们各自历史与逻辑上的合理性,以便更加辩证地理解两种教育观. 相似文献
8.
我国大学生体质健康状况每况愈下，本文试图从政府政策引导、经济发展、父母教养方式和传统体育文化等社会因素角度分析影响我国大学生体质健康的因素，并力图提出相应对策。 相似文献
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