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《中学生数理化(高中版)》2017,(9)
<正>在既有动生电动势又有感生电动势的电磁感应问题中,我们需要对感应电动势的瞬时值和平均值有清晰的认识,并且对此类问题进行足够程度的训练,才能形成解这类题的基本表达式。例题如图1所示,两根平行金属导轨固定在水平桌面上,每根导轨每米的电阻为r0=0.10Ω/m,导轨的端点P、Q用电阻可忽略的导线相连,两导轨间的距离L=0.20m,有随时间变化的匀强磁场垂直, 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(1)
<正>应用机械能守恒定律求解相关问题,首先要做的就是判断机械能是否守恒,而判断机械能守恒的方法一般有两种:一种是根据机械能守恒的条件判断,即分析物体或系统所受的力,判断重力以外的力(不管是内力还是外力)是否对物体做功,如果重力以外的力对物体或系统做了功,则物体或系统的机械能不守恒,否则机械能守恒。另一种是根据能量的转化判断,即对于一个物体或系统,分析是否只存在动能和重力势能(弹性势能)的相互转化。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>力学是高中物理必学的知识点,还是高考物理的必考题型,所以在力学的解题上不能疏忽大意,一定要掌握必要的解题方法和技巧,这样才能熟练巩固所学的物理基础内容,做题时不容易做错。1.力学解题程序分析根据所掌握的高中物理力学的知识点,一般物理力学的解题步骤分为以下三点:首先,认真审题,了解题目所给的已知信息,确定所要求知的对象,对物体的受力情况或者运动情况进行分析,以此确定初步的解题思 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>电路知识是高考的必考内容,纵观近十年的高考物理试题,年年都有考题出现。电路中涉及的物理量有电流、电压、电阻和电功率等,它们之间的关系与电路特征有关,所以综合性大,能很好地考查考生的分析综合等高级思维。其中动态电路问题,更是高考中的热点,常规解答的基本思路是:"部分—整体—部分",即从阻值变化的部分入手,由串、并联规律判断R_总的变化情况,再由欧姆定律判断I_总和U_端的变化情况,最后再由部分 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>计算机作为一种教学媒体早已走入课堂,它是一个信息传送系统,可以与学生进行教学"对话",即直接呈现教学内容,提出并回答问题.同时,多媒体计算机技术作为现代科技革命的技术结晶,具有三维演示、图文并茂、动静结合、模拟事物形成过程的特点.在大力提倡素质教育的今天,如何将信息技术与高中物理整合,大面积提高教育教学质量,是我们面临的重要课题.一、将高中物理教学与现代信息技术结合的意义 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(10)
<正>多用电表可以测量多个电学量,而且量程大小可调,对于多用电表测电流和电压学生理解上难度不大,那么欧姆表的原理如何?刻度盘有什么特点?读数的技巧如何呢?本文就该话题进行探讨。一、欧姆表原理(1)内部电路简化如图1所示。 相似文献
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在学生开展实验中,笔者发现部分学生在使用酒精灯加热时,仪器的加热部位不是离开灯焰,就是利用灯焰的中下部进行加热。这种操作一方面反映了学生基本操作的不熟练、不规范,另一方面也延长了实验时间,浪费了酒精。究其原因,是学生还没有深刻认识到酒精灯火焰哪部分的温度最高。为了弥补学生在这方面的不足,笔者指导学生做了如 相似文献
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学以致用,是教育的最终目的。如何做好“用”的文章,使学生既能够学到快速获取信息的方式,又能够正确地评价信息、有效地利用信息,把获取的信息应用于日常学习生活中呢?笔者以《搜索引擎》一课为例浅谈一下个人的体会。一、教材和学情分析《搜索引擎》一课主要是介绍利用搜索引擎搜索信息的两种方法,即分类目录搜索和关键字搜索,以及相关技巧。该课内容较为简单,操作较为直观,学生容易接受,但比较枯燥,仅靠教材内容,很难激发学生学习的积极性和主动性。同时,对于现在的高中学生来讲,利用互联网搜索信息,已不是十分新鲜和难以理解掌握的内容… 相似文献