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李年红 《上海体育学院学报》2015,(2):80-85
根据心理测量学原理和现代应激理论,通过文献资料、半开放式问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,编制高原训练应激反应问卷。以进行高原训练的游泳、中长跑、竞走、足球和橄榄球运动员为测试对象,对问卷进行条目分析及信效度检验。结果显示:运动员高原训练应激反应由生理、心理和行为3个维度构成,各分量表的α系数为0.824~0.951,分半信度为0.762~0.926,三因素相关模型的各项拟合指数均在可接受的范围。表明该量表具有较好的信效度,可作为运动员高原训练应激反应的测试工具。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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通过教学实验法、数理统计法等研究方法,对导引养生功十二法教学前后大学生身心健康状况进行研究,心理健康指标采用POMS及SCL-90量表分别测出实验组和对照组大学生心境状态及其心理健康水平,身体健康指标选取了身体形态、身体机能及身体素质方面的11个测试指标,实验后对实验组与对照组实验前后所测得的身心健康指标测试数据进行统计分析.研究结果发现:实验后大学生的心境状态、心理健康水平以及身体健康指标优于实验前,证明导引养生功十二法教学对提高大学生心境状态、心理健康水平以及提高大学生身体健康有积极的作用. 相似文献
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张雷 《中国科教创新导刊》2013,(4):190-190
近代我国学校体育几经波折,最终落实到以"健康第一"的指导思想上,但仍然没有把握住社会和学生的实施需求,也没有真正理解体育的实质内涵。本文从我国体育的发展阶段入手,对学生的实际需求方面进行分析,找出现阶段青少年体育的核心需求,为课程改革提供参考。 相似文献
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学生自主学习、实践创新能力的培养是深化体育师范生教学技能培训改革的重要内容。文章针对师范生传统体育教学技能培训模式中存在的问题,探索并实践了以培养创新型人才为中心,把实践教学分为基础教学技能培训和实践创新教学能力培养两个阶段,由基本教学技能重点实践,调控性教学技能尝试实践,模拟教学整合训练实践三个层次来构成实践教学体系的"1+2+3"的实践教学模式,目的是在实践教学中培养学生自主学习和创新能力。 相似文献
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本研究根据《对吹枪运动比赛成绩决定因素的研究》一文,结论中＂吹枪运动比赛成绩决定因素中技术因素二级指标按其决定程度的顺序依次是瞄靶技术、吹气击发时的动作技术、吹气力量技术、持枪技术、腹式呼吸技术＂。通过这一结论来研究吹枪运动中技术的训练方法。 相似文献
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近年来,云南高校推出一系列有利于促进澜湄流域各国文化认同、文明互鉴、民心相通的国际化体育赛事。总结以往经验,重新审视云南高校国际化体育赛事在“澜湄合作”背景下特有的作用和功能,探索形成具有云南特点的体育赛事国际化发展的创新型经验显得尤为重要。研究表明：在“澜湄合作”合作背景下云南高校初步探索形成了合作办学与体育赛事互嵌联动的区域国际体育赛事组织形式,国际化体育赛事发展的高校主导型体育赛事国际化运行机制,树立多元开放、互融互通的项目设计理念等方面的经验。同时,在有机融入“澜湄合作”场域中国家和社会发展需求中存在运行机制及赛事体系构建,赛事效能的认识与发挥等方面的突出问题。通过“构建政府主管、高校主责,多方协作的运行机制”“构建形成特色鲜明、点面结合、持续稳定的赛事体系”“发挥体育为媒、多层融通、互利共赢的赛事效应”等方面的努力与探索,能够有效解决这些问题,并不断探索形成高校体育赛事国际化发展的云南经验。 相似文献
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在目前社会实际形势和就业率越来越受关注的情况下,大学学生学习体育的积极性正越来越受到大环境的影响。许多资料表明,当代大学生对体育学习的态度是好的,动机是正确的,但也应看到,在为数不少的学生中,的确存在着厌学体育的行为倾向,主要表现在：上课无精打采,注意力不集中,畏难情绪较大,借故请假较多,完成任务勉强,考核只求及格,课外活动较少参加,没有喜爱的活动项目,怕出汗等。如何解决学生的厌学体育的行为,使体育课的教学变被动学习为主动学习,提高教育教学质量。对此,本文根据教学工作的实际情况从多个方面进行了阐述。 相似文献