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101.
谱序是家谱的重要组成部分,具有提纲挈领、概括全谱的作用。程氏家族作为徽州名门望族,在其谱序中则着重记载了其家族迁徙的历史。在安土重迁的古代社会中,程氏各支派迁徙的具体缘由虽然万殊,但都是以家族安居乐业为基本目标,为了家族的生存和发展而背井离乡。对程氏家族迁徙缘由的研究,加深对其家族历史的认识,也丰富了对徽州地区的研究。  相似文献   
102.
以宁波市鄞州区为例,对宁波城市贫困家庭的致贫因素进行实地调查和个案研究。结果表明,疾病、失业或就业不充分以及年老是贫困家庭主要的致贫因素,而社会保障制度和就业市场的排斥则是贫困家庭致贫的制度性原因。要规范社会保险制度建设,做到应保尽保;为城市贫困人口提供福利性就业机会,加大福利性人力资本投资;坚持最低生活保障制度,制定低保配套优惠政策;完善大病保险体系,解除贫困家庭后顾之忧。  相似文献   
103.
1904年,铜陵县依据癸卯学制,在城东明伦学堂附设高等小学堂,标志着铜陵近代化教育的启动。从1904年到1938年11月,是近代铜陵教育发展的主要时期,文章对铜陵近代教育进行研究,分析其折射的时代特征,发现时代特征是其教育发展状况的重要指导因素。  相似文献   
104.
伦敦经历过五六个世纪的动荡期后,城市经济逐渐得到了恢复与发展。在政治、经济等众多因素的共同作用下,伦敦行会开始逐渐兴起。中世纪伦敦行会基本上都是在封建主的领地上兴起的。在阐释中世纪伦敦城市复兴的基础上,重点论述封建主以特许状的方式积极推动伦敦行会兴起,并提出各级教俗封建主积极推动行会发展主要是出于自身的经济利益和政治利益需要之观点。  相似文献   
105.
1953年,芜湖市政府积极响应中央政府号召,对贯彻婚姻法运动进行了全方位的社会动员,开展了一场轰轰烈烈的"贯彻婚姻法运动月"的群众运动,消除了群众对婚姻法的偏见与误解,树立了新的婚姻家庭观念。这次社会动员取得了积极的社会效果,究其原因在于婚姻法符合人民群众的根本利益,基层干部在宣传婚姻法的社会动员中起到关键作用,人民群众的充分发动与参与是社会动员成功的保障。  相似文献   
106.
社会学研究方法系列课程设置的改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会学专业研究方法系列课程的开设应紧密结合社会学理论与方法的发展需求。当前社会学研究方法系列课程设置存在着重定量研究轻定性研究与忽视社会研究方法的整体实践性两大缺陷,应增开质性研究方法核心课程和专业调查报告与论文写作基础课程,并在统计分析软件课程中增加定性分析的相关软件。  相似文献   
107.
以中国人民抗日军政大学为个案研究,通过对抗大课程教育、劳动锻炼、军事化生活和课外活动的考察,探析抗大的思想政治教育工作,透视根据地大学思想政治教育工作的概况和意义。  相似文献   
108.
龙春霞 《学周刊C版》2014,(2):110-110
为有效整合乡土资源与初中历史教学,提高学生学习历史的兴趣.历史教师应处理好物质资源和精神资源、历史课本和乡土教材、国和家三种关系。  相似文献   
109.
手机媒体正逐步影响和改变着大学生的思想与行为,成为辅导员进行大学生思想政治教育的重要阵地。目前,高校辅导员运用手机媒体开展思想政治教育意识不强、能力不足,手机媒体的优势得不到充分发挥,因而需要提升自身媒介素养,探索与创新教育的内容与形式、提高思想政治教育的效果。  相似文献   
110.
本研究通过问卷调查和个案访谈相结合的方式,发现高校研究生组织生活的现状基本良好,但也存在一些突出问题,提出通过发挥党员主体地位、创新形式、丰富内容、盘活党组织资源的存量、健全党内组织生活制度等对策,进而提升研究生党组织生活的有效性,推动研究生党建工作的科学化水平。  相似文献   
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