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姜于 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(6):134-135
与智育和体育相比 ,德育教育具有难度高的特点 ,它是由高校德育过程诸要素的复杂性、特殊性决定的。一、德育对象的复杂性。表现在德育教育过程中个性差异大 ,心理结构和变化过程复杂 ,对德育制约性强等方面。大学生生理、心理方面的个性差异是客观存在的 ,他们在先天遗传基因、智力发展水平、思维方法等方面各不相同。这些对智育、体育及其效果都有影响。相比之下 ,大学生在接受德育过程中的个性差异及其对德育的影响显得更为复杂。学生的道德心理、政治心态等方面的个性差异 ,对其接受智育、体育并无多大的影响 ,而对其接受德育则影响很大… 相似文献
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影响体育校本课程开发的教师因素分析 总被引：7，自引：0，他引：7
杨洪辉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):74-76
针对中小学体育教师当前素质现状进行了深入分析,认为体育教师队伍素质与课程开发的要求有一定的差距,必须加强体育教师的职后教育和校本培训,不断提高科研能力,提倡共同合作,积极参与课程开发。 相似文献
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教学技能是教师必备的基本职业技能。如何适应新课程的需要，创设有效的技能培训环境，使教师能够在原有技能的基础上，掌握新的教学技能，是目前教师教育工作中的一个重大课题。文章结合教育领域的研究成果，就体育教师必备的教学技能和新课程背景下的技能更新问题进行了深入的分析，以期为促进体育教师的专业发展，提高执教能力，改善体育教学效果，保证体育教学质量提供有益的帮助。 相似文献
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综合实践活动课程中的体育内容设计与实施,离不开教师的组织、引导和监督,同时又要给学生充分自主活动的权力,发挥其观察力,想象力和创造力等。加强综合实践活动课程中的体育内容实施,是满足学生现实生活的需要、适应未来社会发展的需要和树立终身体育意识的需要。 相似文献
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从非训练因素角度出发,对影响少年体操运动员成材的环境因素、社会因素、经济因素、文化因素4 个非训练因素进行了分析和阐述。 相似文献
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论学校体育中的社会化功能 总被引：8，自引：0，他引：8
田玉军 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(2)
人是社会的主体，教育是立国之本，在实施素质教育中，学校体育应重视体育的社会化功能。在体育课教学和课外体育活动中，使社会化功能成为一种自觉的具有科学形态的教化过程。 相似文献
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探讨基于情绪调节基本理论的体育课程教学干预对初中女生身体自我概念及状态焦虑的影响.采用重复测量的实验设计,以淮安市清河中学初三学生为实验对象,其中对照组20人,实验组20人.实验组参加为期10周,每周3次,每次60 min的情绪调节体育教学;对照组不参加任何与身体活动有关的体育训练.采用状态焦虑量表(SAI)和身体自我描述问卷(PSDQ)分别在实验前、实验中、实验后对初中女生进行测量.结果:1)实验组在身体活动、身体协调、运动能力以及身体灵活性方面显著优于对照组;2)实验组学生状态焦虑水平显著低于对照组,说明10周的情绪调节体育教学干预,能有效提高初中女生身体自我概念,降低状态焦虑水平. 相似文献
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新世纪我国农村基层体育组织建设的困境与抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国农村基层体育组织建设的现状及弊端、产生的原因、面临的机遇与挑战进行了分析与讨论.认为:农村体育组织设计上存在的先天不足直接导致了农村体育责任主体的模糊与缺失,在农村体育计划层次与组织执行层次之间形成了管理的真空和断层;现行的农村体育管理体制制约了农村体育事业的进一步发展.解决农村体育困境的当务之急是完善农村体育组织系统的架构,特别是要大力加强以文化站和村委会为代表的农村基层体育组织建设,将体育行政组织的末端延伸到乡镇一级的文化站,从而促进我国农村体育实现跨越式的发展. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查、逻辑分析法,分别对中等职业学校开展运动处方教学现状,学生群体对开设运动处方教学的意见,使用运动处方可行性及实施后预期效果进行了分析,为中等职业学校学生日后形成自觉锻炼和自我评价奠定坚实的基础 相似文献
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