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第6次全国武术工作会议的精神表明中国武术的国际传播将是未来一段时间中国武术工作的重点之一,研究后认为应全面梳理和认识武术;搭建武术宣传平台,扩大武术影响力;转换“议程设置”,全面传播中国武术;加大中国文化的传播力度;深入研究武术传播的受众层,实施分层传播策略;对武术传播作出长远的具体规划,以促进中国武术的国际传播. 相似文献
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本文把SWOT方法作用于中国电子竞技体育产业,分析其发展的优势、劣势以及威胁和机会。在分析过程中注意用定量数据来弥补定性分析的不足,避免主观的臆断。分析过后,对我国电子竞技体育产业的发展提出一些政策建议。 相似文献
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七项全能是一项需体能、技术和心理因素的项目,其中意志品质和心理稳定是获得优异成绩的前提和保障,因此必须加强心理调节,以获得预期成绩。 相似文献
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运动技能获得中的内隐学习本质研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运动技能的内隐学习在现象学上主要表现为自动性、强健性和抗干扰性等特征,以基底神经节、联合区、额叶、海马等部位所组成的自动加工域可能是其产生的生理基础,对人感宫接受的信息以无意识的形式被阈下知觉所"凝聚和沉淀"是其产生的心理机制,内隐学习在外显学习系统机能产生之前就已存在,是生物进化的结果. 相似文献
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运用文献资料法和逻辑分析法,从概念界定、负荷量化、能量消耗、底物氧化和营养补给等方面对超级耐力运动的生理生化特征展开研究。超级耐力运动为持续时间超过6 h的单日、多日、单站、多站赛运动,学界对其与一般耐力运动负荷特点对比分析后提出超耐阈概念,并采用ECOs方法对超级耐力运动负荷进行量化。超级耐力运动会产生巨大的能量消耗,能量不足成为该运动的限制性核心问题。在训练过程中,可通过低碳水高脂肪或生酮饮食结构实现“生酮适应”,或在比赛前期采用“脂肪负荷”方法以提高脂肪氧化率,使参与者在强度不变的前提下,让脂肪提供大量能量。建议根据超级耐力运动不同项目的特点,制定不同的运动强度监控和营养补充方案以提高运动成绩。 相似文献
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正品牌建设是一个漫长而复杂的过程,经历了初创期、成长期和成熟期之后,品牌还需要继续注入新活力,以巩固、维持和提高品牌的影响力。在报纸内容同质化问题日益普遍的今天,内容差异化竞争越来越激烈,走品牌建设之路,已经成为都市报发展的根本途径。《燕赵都市报》是河北省唯一一份在全省发行的都市报,其下属的两个专版"体育天下"和"体育重磅",凭借视觉冲击力强的重大赛事的专题报道、立足于本土联赛的连续报道,以及强大的体育新闻采编能力 相似文献
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范文杰 《天津体育学院学报》2015,30(4):298-303
运动技能的外显认知需要注意力高度集中,在分心情况下运动技能的表现与发挥容易受到干扰,通过外显认知所获得的运动技能在紧张、压
力情景下成绩表现有较大的波动性。为考察运动技能的内隐认知是否也具有同样的特征,运用文献资料法、试验等方法,以序列反应时为试验主任
务,以视觉干扰（记忆7位数字串）为第2任务,将80名大学生随机分为4组,分别进行外显单任务、外显双任务、内隐单任务与内隐双任务的练习,在
低、高应激状态下分别进行运动技能的学习效果测试。结果表明：内隐双任务组能自动获取复杂技能中所有隐含的潜在规则,内隐认知不受（至少
少受）分心的影响;不同的认知方式和练习策略所获运动技能在不同应激状态下的学习效果也不同,与低应激条件下的学习效果相比,高应激条件
下单任务内隐组和双任务外显组反应时上升不显著,而外显单任务组反应时显著上升,内隐双任务组反应时显著下降。由此可见,内隐认知在分心
条件下同样能获得运动技能,具有抗干扰性特征;内隐认知所获运动技能在紧张、压力条件下成绩发挥稳定,具有抗应激性特征。研究启示人们,在
运动技能训练中增加内隐成分与分心练习不仅不影响运动技能的获得,而且对运动员在比赛中增强抗压能力可能具有重要作用。 相似文献
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纪梦琦 《河北体育学院学报》2020,34(4):59-64
运用文献资料法,探讨体育宣泄身体本能缓解身体与文明发展张力的价值。文明社会中的身体是“秩序的身体”“消费的身体”及波普尔“世界3”中的身体,本能被全面压制,身体日益脱离自然、远离健康。认为,社会越文明,身体本能越受压制。一些现代社会疾病正是本能过度压制的后果。而体育之于现代身体是自然的身体呈现、真实的身体发泄渠道、社会疾病的对症良药,可有效缓解现代身体问题。从转向非功利性体育观、反思体育实用性管理、加速体育生活化融合、倡导自然化审美观念方面探索体育救赎本能的路径。 相似文献
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以2001年～2021年全国教育科学规划体育学立项课题为研究对象，统计分析了我国学校体育研究的现状和特点。研究发现：全国教育科学规划体育学课题立项率整体呈下降趋势，青年研究力量薄弱；立项地区集中化趋势明显，分布严重不均衡；课题承担单位的学科实力决定了立项实力，使立项分化明显；研究更加偏重体育本质的教育价值，缺乏亮点和当今新时代主题。未来学校体育研究可以通过统筹协调规划立项课题的地域和类别分布、搭建全国学校体育研究学术共同体、加强学校体育基本理论研究、建立学校自身的学校体育科研平台等措施来均衡发展和提升我国学校体育研究水平。 相似文献