全文获取类型
| 收费全文 | 5013篇 |
| 免费 | 17篇 |
| 国内免费 | 27篇 |
专业分类
| 教育 | 3960篇 |
| 科学研究 | 371篇 |
| 各国文化 | 18篇 |
| 体育 | 409篇 |
| 综合类 | 152篇 |
| 文化理论 | 13篇 |
| 信息传播 | 134篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 43篇 |
| 2022年 | 60篇 |
| 2021年 | 41篇 |
| 2020年 | 52篇 |
| 2019年 | 46篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 45篇 |
| 2016年 | 73篇 |
| 2015年 | 133篇 |
| 2014年 | 320篇 |
| 2013年 | 260篇 |
| 2012年 | 281篇 |
| 2011年 | 360篇 |
| 2010年 | 367篇 |
| 2009年 | 291篇 |
| 2008年 | 381篇 |
| 2007年 | 338篇 |
| 2006年 | 266篇 |
| 2005年 | 244篇 |
| 2004年 | 272篇 |
| 2003年 | 284篇 |
| 2002年 | 215篇 |
| 2001年 | 202篇 |
| 2000年 | 137篇 |
| 1999年 | 72篇 |
| 1998年 | 55篇 |
| 1997年 | 33篇 |
| 1996年 | 35篇 |
| 1995年 | 21篇 |
| 1994年 | 30篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 23篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
排序方式： 共有5057条查询结果，搜索用时 15 毫秒
121.
123.
目前，世界各国的课程改革都将课程功能的改变作为首要目标，力争使新一代的国民具有新世纪社会、科技、经济发展所必备的素质。我国新一轮基础教育课程改革，深刻分析了基础教育的弊端与问题，明确指出：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成价值观的过程。 相似文献
124.
在小学数学课堂教学中,通过有效的、恰当的"以形助数",形象思维与抽象思维的结合,引导学生逐步领悟、理解和掌握所学知识,能使复杂问题简单化、抽象问题具体化,进而实现优化课堂教学,提高学生数学素质的目的。 相似文献
125.
创新意识和能力是创新的导向和基础，是可以经后天训练和培养的。本文以函数教学为背景，为在加强基础知识、基本技能和思想方法教学的同时，应注重对学生创新意识和能力的培养，为学生今后的再学习和再发展奠定基础。 相似文献
126.
二次函数解析式的求法，是初中代数的一个必学内容，也是较难理解掌握的问题。它是初中数学中数形结合的典型代表，是数学解题方法之一———待定系数法的又一具体体现。它涉及的内容较多，与各个部分均有联系，同时它又是学习高中许多内容的基础。学好这部分内容，可以更好地、系统地掌握初中知识，顺利的学习高一层次知识，解决生活中的许多实际问题。为让学生顺利地确定二次函数的解析式，现将这个问题的常见方法、题型归纳如下：一、常用的三个表达式1．一般式（三点式）：y=ax2+bx+c（a≠0）2．顶点式：y=a（x+h）2+k（其中h=b2a，k=4a… 相似文献
127.
一次函数的图象是一种最直观、形象的数学语言，包含着丰富的信息资源．如何观察、提炼这些信息，并利用这些信息来分析、解决问题，是考察数学能力的最好形式之一．利用图象所提供的信息解题，可以直接将问题的数量关系和本质属性揭示出来，从而充分体现利用数形结合思想解决问题的优越性． 相似文献
128.
褚玉明 《湖州师范学院学报》2004,26(1):1-7
研究了拟共形映射和Lipschitz条件,得到了如下两个结果:(1)设f是Rn中的域D到Rn中有界的M-QED域上的K-拟共形映射, 则f∈Lipα(D)当且仅当f∈Lipα((?)D);(2)设f是有界域D到有界域D'上的K-拟共形映射,0<α≤K1/1-,则∈Lipa(D)当且仅当存在常数c>0和to>O,对任意Xo∈(?)D和0相似文献
129.
给出了确定成形车刀截形尺寸公差的计算法，并通过实例与查表法进行了比较，从而为准确、合理地确定截形尺寸公差提供了理论依据． 相似文献
130.
本文利用若当 (Jordan)标准形理论来讨论一类具有递推式的点列敛散问题 ,推广了 [1 ][2 ]中所得到的结论 ,全面解决他们未解决的问题。 相似文献