试论二氧化碳和二氧化硅结构与性质不同的原因     

史文权 《甘肃广播电视大学学报》1996,(3):59-60

二氧化碳和二氧化硅，同属于第Ⅳ族元素的氧化物。按元素及其化合物性质变化的一般规律，在同族元素的同类化合物中，结构与性质有好多相似的地方，但二氧化碳与二氧化硅在结构与性质上却有很大差别。本根据元素与氧所形成的共价键的稳定性及有关热力学计算就此问题作一探讨。  相似文献   

网络环境下《反不正当竞争法》一般条款的适用     

刘勋 《哈尔滨学院学报》2016,(4):15-18

随着互联网技术的迅猛发展,网络经营者的数量、互联网行业的竞争程度急剧增加,各种新型不正当竞争行为也随之出现。对于不能根据《反不正当竞争法》第二章中的有名不正当竞争行为条款来进行规制的无名不正当竞争行为,就只能根据本法的一般条款来进行认定。然而,一般条款是一把"双刃剑",适用不当容易导致不确定性和随意扩张性。因此,有必要将网络环境下《反不正当竞争法》一般条款的适用要件化,从而平衡一般条款的积极作用与消极作用,制止网络不正当竞争行为,营造互联网行业的公平竞争秩序,进而保护经营者和消费者的合法利益,促进社会主义市场经济的健康发展。  相似文献   

注意防治小儿流感病毒性肺炎     

但春燕 《早期教育》2001,(6):28-28

小儿肺炎是较常见的疾病，流感病毒性肺炎是其中较严重的一种，一般在发病前多有感冒病史，受凉、疲劳、气侯骤变、营养不良等均可成为流感病毒性肺炎的发病诱因。  相似文献   

探究式教学与物困生自我概念转化策略探索     

白景曦卢飞麟  丁晓彬 《河西学院学报》2003,19(2):6-9

通过分析物困生自我概念形成的原因，提出了物困生自我概念重构的必要条件及物困生转化策略。  相似文献   

试论被动语态的翻译     

张小红 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(2):92-94

本从被动句的角度来谈论翻译，被动句译成主动句、判断句、无主句等。以避免在学英语时进入了被动语态一定要译成汉语的被动句的误区。  相似文献   

论教学中的一般和个别     

孙维路 《当代教育论坛》2007,(1):47-48

一般和个别是一种对立统一的关系，既相互联系又相互区别。它们与认识论中的理性认识和感性认识、矛斤论中矛盾的普遍性和特殊性、逻辑学中的归蚋和演绎是一致的。教学中由于学生的个体差异性较大，教师在教学目标、教学内容、教学过程和教学评价方面要采取不同的教学策略。  相似文献   

综合实践活动课程的实施方式     

陈家斌  杨红 《教学与管理》2005,(10):35-35

一、主题探究.主题探究是以学生感兴趣的问题或主题为中心,模拟或遵循科学研究的一般程序,引导学生通过调查、访谈、实验、文献搜集与分析等方式对课题进行研究,写出研究报告或论文,解决一定的问题,从而培养学生研究的意识和创新能力.例如,某校开展题为"我爱东湖"的综合实践活动,引导学生调查东湖的水质、东湖水污染状况、污染源等,通过测量、走访、查阅文献等方法,写出了东湖环境调查报告,提出了东湖污染治理方案,培养了学生良好的环保意识和研究能力.  相似文献   

这样作图更准确些     

李家旭 《物理教学探讨》2002,(3):37-37

在进行光的反射定律作图时，一般都能记住光的反射定律的内容，明确其作图要求，但是往往在作图的时候，其准确性较差，特别是反射角与入射角的大小明显不符：虽经反复强调，但收效甚微。如果利用几何作图法，一步一步做，直到形成技能后，作图的准确性就会有较大的提高。现举例说明，供大家一起探讨。  相似文献   

刑罚目的的新思维：积极一般预防     

王振 《山西大学师范学院学报》2008,(2):35-38

积极一般预防理论是刑罚目的理论的新思维;积极一般预防理论可以有效涵摄报应刑论、个别预防与一般预防理论的合理成分;在现世中国,积极一般预防理论的确立有着重要的意义与价值。  相似文献   

论一般地方普通高校办学特色的培育     

杨科正 《煤炭高等教育》2008,26(5):68-70

面对竞争日益激烈的高教发展态势,办学特色的培育及强化是一般地方普通高校生存和发展的必然选择。一般地方普通高校应强化特色办学意识,明确办学特色建设思路;深化专业、课程及教学方法改革,培育个性鲜明的应用型人才;依托地域资源,精心培育特色学科及科研特色;开展特色鲜明的校园文化活动,积极为地方社会发展提供特色服务。  相似文献