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为探讨行之有效、可操作性强的教学方法,将"三明治"教学法引入卓越医师培养的病理学教学中。"三明治"教学法通过理论和实践相交替、集体学习和自主学习相交替的学习方法,提高学生自主学习的能力,促进知识框架的构建。 相似文献
127.
张晶 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):39-41
“三明治”教学模式是一种将理论学习与工作实践交替进行,相互结合的教学方法,适用于我国高职院校对于技能型、高素质型人才的培养要求。本文通过三明治教学模式在我国高等教育中的应用研究,以及高职院校开展“三明治”教学所存在的难度进行分析,以酒店管理专业为例,从教学模式、校企合作方式、教学场地及师资培养等角度力求回归“三明治”教学法的初衷,实现酒店管理专业“三明治”教学模式的创新性应用。 相似文献
128.
三明地区区域物流与经济发展的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志斌 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):227-228
利用Eviews3.1对三明地区1991年到2010年相关数据进行处理、分析和研究,通过对数据的平稳性检验,协整检验,进而建立误差修正模型,得到三明地区物流业国民经济的长期发展关系。因此,利用此长期关系分析得出三明地区区域物流的发展对国民经济发展的建议性政策。 相似文献
129.
"中国三明治"创业者是一群30岁上下,感受到来自职业发展、家庭生活等多层次压力,但又试图保留自身理想的年轻群体,在数年的职场生涯之后,开始尝试拥有一份自己能完全掌控的事业。以"三明治创业者"这一群体为研究对象,探究在创业过程中创业者先前经验对创业行为的影响过程,以及性别因素的作用方式。通过对7位女性和7位男性创业者分组进行扎根研究后发现,随着创业者对先前经验的依赖惯性增强进而陷入到锁定效应中,其对创业行为的影响从促进转变为抑制,从而使得这一影响过程呈现曲线路径。性别对比研究发现:男性创业者侧重于职能经验的积累,进而更易陷入到"路径锁定"的负面影响中;女性创业者则更加侧重于行业经验的获取。 相似文献
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