全文获取类型
| 收费全文 | 125753篇 |
| 免费 | 521篇 |
| 国内免费 | 1273篇 |
专业分类
| 教育 | 96289篇 |
| 科学研究 | 10866篇 |
| 各国文化 | 236篇 |
| 体育 | 4995篇 |
| 综合类 | 4004篇 |
| 文化理论 | 747篇 |
| 信息传播 | 10410篇 |
出版年
| 2024年 | 820篇 |
| 2023年 | 2787篇 |
| 2022年 | 1643篇 |
| 2021年 | 2991篇 |
| 2020年 | 3605篇 |
| 2019年 | 3531篇 |
| 2018年 | 1495篇 |
| 2017年 | 2571篇 |
| 2016年 | 3066篇 |
| 2015年 | 4496篇 |
| 2014年 | 9582篇 |
| 2013年 | 9263篇 |
| 2012年 | 11300篇 |
| 2011年 | 11742篇 |
| 2010年 | 9382篇 |
| 2009年 | 8584篇 |
| 2008年 | 10582篇 |
| 2007年 | 7870篇 |
| 2006年 | 5691篇 |
| 2005年 | 5512篇 |
| 2004年 | 3322篇 |
| 2003年 | 2070篇 |
| 2002年 | 1604篇 |
| 2001年 | 1143篇 |
| 2000年 | 922篇 |
| 1999年 | 491篇 |
| 1998年 | 338篇 |
| 1997年 | 264篇 |
| 1996年 | 210篇 |
| 1995年 | 156篇 |
| 1994年 | 131篇 |
| 1993年 | 95篇 |
| 1992年 | 54篇 |
| 1991年 | 58篇 |
| 1990年 | 34篇 |
| 1989年 | 31篇 |
| 1988年 | 16篇 |
| 1987年 | 24篇 |
| 1986年 | 24篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 16篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 453 毫秒
81.
作为2001级信息与计算科学专业的学生。经过一年多的学习。我已经对这个专业有了一定的认识和看法，今天说给大家听听，或许能给那些仍在痛苦中煎熬的高三师弟师妹们，给那些在洁瀚的专业面前而不知所措的人们一些帮助。 相似文献
82.
全球化 华夏文明传播的新机遇 总被引：3，自引：0，他引：3
在经济全球化中 ,各国不同文化的传播与碰撞 ,凸现出中华优秀民族文化的内在活力和人文价值 ,成为解决文化冲突和医治各种社会疾患可资借鉴的良方之一。文章还分析了中华文化在新世纪多元化格局中的价值取向 ,指出在实现现代化过程中 ,弘扬中华文化自身的整合与重构强势 ,吸纳、借鉴、融合外来优秀文化 ,是创造中华民族新文化的有效途径 相似文献
83.
84.
邢利娅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):25-30
改革开放 2 0多年来 ,内蒙古自治区幼教事业取得了显著的成绩 :(1)已初步形成与自治区经济和社会发展需要相适应的幼儿教育体系 ;(2 )已初步形成多渠道、多形式办园的格局 ;(3)民族幼儿教育空前繁荣 ,逐步建立和健全幼教行政管理体系、教科研体系及幼教师资培养和培训体系 ;(4 )不断深化幼儿教育自身的改革 ,办园水平和保教工作质量有明显提高。 相似文献
85.
DUBLIN CORE元素与CNMARC字段的匹配、对应 总被引：12，自引：1，他引：11
对DC元素/子元素和CNMARC字段/子字段作了语义层上的匹配、对应,并就匹配、对应结果作了分析,指出建立二者之间的对应机制有助于连接对不同部分、不同来源的网络资源的组织、整理、检索和利用,并提出针对网络资源的著录和组织,CNMARC应作的改变。 相似文献
86.
狄俊一 《职业技术教育研究》2004,(9):18-18
学分制是教育教学模式的创新。从学分制自身特点看，它不是简单的学生成绩的转换，它本身就是教育教学模式的创新。它打破原有僵化的教育教学管理模式，采用更为灵活的富有弹性的管理手段与学习制度，它不仅本身就是一种教育教学改革与创新，而且它能引发和牵动一系列教育教学改革。 相似文献
87.
娄红霞 《安阳师范学院学报》2004,(4):151-152,154
分析了高校图书馆在基本实现信息资源网络化后出现的一些问题,提出了解决这些问题的方法与对策. 相似文献
89.
我国男篮优秀后卫攻防能力分析与评价 总被引：4，自引：0，他引：4
梁祖强 《西安体育学院学报》2004,21(4):65-67
以2003-2004年CBA12支队34名后卫为研究对象,采用比较研究、聚类分析等方法,得出我国后卫平均年龄25 4岁,身高主要集中180-190cm之间;后位与中锋、前锋相比扣篮、盖帽、得分能力和篮板球较差,抢断、助攻方面较强;我国优秀后卫在得分、总篮板、被侵与外援有显著差异;按聚类分析结果,我国后卫攻防能力可分5个层次。 相似文献
90.