全文获取类型
收费全文 | 511篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 442篇 |
科学研究 | 7篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 41篇 |
出版年
2020年 | 5篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 37篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 37篇 |
2009年 | 33篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 33篇 |
2004年 | 169篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有511条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
92.
在语文教学中应当实施情感教育,让情感成为教学的催化剂。这就需要教师倾注真情,创设宽松和谐的课堂氛围,构建多方的对话平台,使情感目标能顺利达标。从而达到培养学生语文素养的目标,实现工具性与人文性的有机统一。 相似文献
93.
刘守伟 《中国教育研究与创新》2006,3(4):94-94
一、率先垂范,以身作则。
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话正说明了“言传不如身教”的道理。作为班主任,仅用空洞的说教是毫无意义的。你每说的一句话,学生都会与你的行为相联系,以检查其统一性。中学时代的班主任对学生有若非常大的影响力。“什么样的班主任带出什么样的班级,什么样的学生”,这句话虽有一定的片面性,但也不乏道理在内。因此,班主任在提高学生素质之前,必须先加强个人修养。班主任的人生观、道德观、价值观等等都会通过一件件小事不经意地流露出来,在无形中影响着学生,正所谓“涧物细无声”。一个具有高尚人格的班主任,一定会对学生的品德养成起到潜移默化的作用。 相似文献
94.
95.
96.
《中学课程辅导(初三版)》2004,(10):F002-F002
小鱼问大鱼道:“妈妈,我的朋友告诉我,钓钩上的东西是最美的,可就是有一点儿危险。要怎样才能既尝到这种美味,而又保证安全呢?”“我亲爱的孩子,”大鱼说:“这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝对不去吃它。”“可它们说,那是最便宜的,因为它不需要任何代价。”小鱼说。“这可就完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能恰好是最贵的,因为它希图别人付出的代价是生命,你知道吗,它里面裹着一只钓钩。”“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么原则呢?”小鱼又问。“那原则其实你都已经说了。”大鱼说,“一种东西,味道最鲜美,价格又最便宜,似乎不用… 相似文献
97.
98.
道德修养是人的思想品行的修养。“道德”作为一个整体是密不可分的。但“道”与“德”也有所区别,各有其侧重。“我们通常所说的“道德”中的“道”即是人之道,“德”即是人之行,有正确的道路才有端正的德行,可见“道”是“德”的基础,有“道”才有“德”,行德先得修道,要修以下八道。1.修志道。“志道”就是志向、理想和抱负之道。远大的志向,崇高的理想,宏伟的抱负是人生的基础。立成才之志,扬理想之帆,人生才有目标,前进才有方向,学习才有不懈的动力和永无止境的追求。“有志者事竟成”这是古训也是现实。古往今来,凡是在事业上取得巨大… 相似文献
99.
100.
初中思想品德课堂教育对于学生的发展有着非常重要的意义,这对于提高学生个人修养和整体素质起着重要的作用。但是思想品德作为一门文科知识,很多学生对其提不起兴趣,不能深入到思想品德学习中,这也是目前思想品德教育者所面临的问题。如何提高学生思想品德课堂教学效率,这是值得每一位教学者思考的问题。 相似文献