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51.
张君和 《中国教育研究与创新》2007,4(8):42-42
积极健康的情感能够有效地强化人的智力活动，使学生精力充沛，意志坚强，思维敏捷深刻，想象丰富活跃，记忆力增强，学生的心理潜能会得到高效发挥。反之，消极不健康的情感，则会使智力活动受到抑制，降低学生学习效率。因此，师生问良好和谐的感情关系，有利于英语学习氛围的产生，有利于学生学习成绩的提高，而这种和谐的感情，绝大部分取决于教师的个性特征。本文将从以下五个方面阐述英语教师的个性特征在英语教学中的重要性。[第一段] 相似文献
52.
<正>教学风格是指教师运用自己所偏爱的教学方式对学生进行教学时所表现出来的、持续一贯的、具有稳定性和鲜明的个性特征的教学特色,体现的是教师在教学过程中具有个人特点的风度和格调,是教师教学思想、教学艺术特点的综合表现。教师教学的独特风格,可给幼儿留下深刻的印象,影响教学效果,对幼儿各种心理品质的发展具有潜移默化的作用。 相似文献
53.
语文综合性学习作为一种新的学习方式，因为超越了传统意义的学科的单一性和可能产生的狭隘性局限，在大语文思想的指导下，以实现语文知识的综合运用、听说读写等能力的整体发展为价值取向，而具有了鲜明的个性特征。它以发展学生的语文素养为目的，以引导学生在自主活动中获取直接经验和相关信息为内容，以综合的实践活动为载体，以学生的自我探究、自我操作体验为基本形式。它立足于语文学科，但面向的却是整体生活，并因此引领学生走进生命世界，产生心灵的共鸣和精神的动力。所以，综合性学习给学习者带来的不只是知识和能力，更是生命整体的健康发展。 相似文献
54.
55.
易定荣 《中国基础教育研究》2007,3(3):22-22
班主任工作实践使我认识到，由于学生来自不同的家庭，家庭对子女的教育方式又千差万别，加之学生个性特征的差异，要把他们管教成“四有”新人，且形成一个温馨、和谐、有凝聚力的班集体，班主任不仅要有强化德育的紧迫意识，还应具有强化德育、科学管理的工作艺术。概括起来有以下几个方面： 相似文献
56.
一把钥匙开一把锁 在生活中，每个同学的能力都不尽相同。有的同学有超强的记忆力，对各种事情过目不忘；有的同学擅长运算，思维敏捷，有的同学富于想象力，有很高的创造能力……这些使各种活动得以顺利完成的个性特征就是能力，它是人们完成任务的前提条件，直接影响着人们的工作学习效率。准确把握自己的能力倾向及不同职业的能力要求，对于合理选择专业与职业有着重要的意义。 相似文献
57.
一、体校学生的思想道德状况应引起我们的关注
体育运动学校既有中专班又附设初中、小学班，学生年龄跨度大，但均生性好动，活泼、开朗、豪爽、大度；又有着自由散漫的个性特征，自律性不高且化基础普遍较差。这样一个群体的学生集中在一起，对他们的德育教育提出了迫切的要求。[第一段] 相似文献
58.
现在的中学生都是所谓的“95后”.在1990年后出生的一代中国公民中,95后以年轻、活跃、勇于接受新鲜事物的态度,被大众定义为“玩得酷靠得住”的一代.由于时代的发展和变化,90后的思想与理念与老一辈中国人有很大的不同,同时有着不同于前人的价值观和行为方式.面对如此彰显个性的一代,现在的教师,在教育教学问题上,一定要敢于有自己的想法,自己的思路和自己的风格. 相似文献
59.
范旭涛 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
随着我国社会经济的不断发展以及教育理念的不断革新,现如今,基础教育的责任不仅仅是教会学生基本的文化知识和解题技能,更要从多种角度培养学生的综合素质,从能力和性格等多方面对学生进行塑造。在学校,班主任是引导学生的重要角色,在学生的学习生活中有着极其重要的位置,如果班主任能够利用自己的个性特征对学生进行引导,使学生不断养成良好的行为习惯,塑造学生的个性,对于学生的一生来说,影响十分深远。本文就班主任个性特征与学生个性发展关系进行探讨,旨在为班主任更好进行日常工作,培养出更加优秀的人才,贡献微薄的力量。 相似文献
60.
阅读是阅读主体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些"空白"和"不确定性",因而,读者在阅读鉴赏过程中,有着充分的能动性,有着极大的自由发挥的空间;由于人们的 相似文献