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121.
简简单单的一根绳子可以玩出很多不同的花样,针对中班幼儿的年龄特点及绳子的特性,我们尝试将玩绳目标融入游戏,以游戏的形式增强幼儿的机体协调性,激发幼儿对玩绳活动的兴趣,帮助孩子在游戏情境中练习走、钻、跳等基本动作。通过中班一年的花样玩绳活动实践,本文从活动内容、教学方法几个方面对中班幼儿花样玩绳运动开展了相关的研究,开始了一段快乐的玩绳运动之旅。  相似文献   
122.
成勇 《学前教育》2005,(7):14-15
每年新学期伊始,孩子们离开亲爱的爸爸妈妈来到幼儿园,离开熟悉的小班、中班老师升人到另一个班级,会遇到许多适应上的困难。这段时间也成为了老师、家长和幼儿共同的“焦虑期”。为了更好、更快地度过这一时期,老师们在每学期的第一天、第一个星期、第一个月都想了许许多多的办法,但仍然会被紧张的情绪所困扰。在认真反思过去实践的基础上,我们提出了将“适应期”提前的观点,建议老师们尝试着在小班幼儿人园前、小中班幼儿升班前做一些沟通工作。老师们非常赞同,在实践中不拘一格,大胆创新。下面的教研活动实录,完整地展现了我们在人园和升班适应工作中的认识与实践,愿与大家分享。  相似文献   
123.
净化 《职业技术》2007,(1):57-57
近年来,为了吸引生源,一些中职学校“改弦更张”,或设立“高中班”,或与普通高中联合招收高中生。或在中职类学生中一边开设专业课程、一边开设高中课程。由此,出现了中职学校“高中化”现象。这种现象的出现,应当引起人们的警惕。从中职学校自身的长远发展来看.其不利影响显而易见。  相似文献   
124.
班组是企业的基础,它不但是企业分级管理中不可缺少的最基层单位,也是现代企业生产经营中一个重要环节。随着国有企业体制改制的不断深入,也同时加大了企业班组经济运行管理工作的力度,如今企业的生产、经营及生存环境发生了较大的变化;生产工艺、运行设备也在不断地更新,这就要求班组管理工作也要纳入新的管理内容。本文就围绕搞好企业效益网络管理工作,如何做好班组长工作这一课题,从以下四个方面进行论述:一、通过强化班组成本与效益网络管理体现班组长职能班组不仅是企业最基层生产单位和经济运行的一级组织,也是职工生产、学习和生活的…  相似文献   
125.
张静 《早期教育》2006,(1):27-27
中班幼儿常喜欢根据自己的意愿动手摆弄各种物品,特别对那种色彩鲜艳,可以随意造型和反复操作的材料很感兴趣。电线的特点正符合此年龄阶段幼儿的兴趣特点,我们就利用它让幼儿动手、动口、动脑。  相似文献   
126.
活动意图 音乐欣赏能陶冶孩子们的情操,开启孩子们的智力,促进其全面、和谐发展.名曲《野蜂飞舞》风格欢快、热闹,描述了蜜蜂在林间、高山、海洋中急速飞舞的场景.  相似文献   
127.
标志设计     
尹花 《教育导刊》2006,(9):38-40
引言: 每个学期,为了培养幼儿良好的生活和学习习惯,让幼儿学会整齐地收拾玩具,教师都会做各种标志,贴在玩具柜的上面,教幼儿认识玩具和标志,学习怎样按标志收拾玩具。但这个学期,我们改变了以往的做法,让幼儿自己尝试设计玩具的标志。在这个过程中,幼儿主动参与讨论,积极想办法解决问题,从不会到会,由此学会了很多东西。当幼儿贴上自己设计的标志时,根本不需要教师再多费唇舌,他们就能自觉地按标志收拾好玩具:[编者按]  相似文献   
128.
《教育与职业》2005,(7):F003-F003
泰兴建筑工程学校是在泰兴县城南中学的基础上发展起来的。1980年开办职业高中班,1982年被列为扬州市首批重点职业中学,1984年被江苏省政府批准为全省第一所县办中专。1991年学校从城南搬迁到济川路新址,1993年通过省合格中专评估验收。2005年1月被评估认定为省级重点职业学校,  相似文献   
129.
章珏 《幼儿教育》2004,(1):31-31
设计意图: 自选游戏时,孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西,有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时,许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”,结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等,于是,我设计  相似文献   
130.
孙巧芳 《教育导刊》2007,(10):45-46
设计意图"图形认识"是中班幼儿数学学习的内容。我们希望通过开展认识图形、图形分类等一系列的活动让幼儿感受到:形状在生活中无处不在,不同的形状有其各自不同的特征,  相似文献   
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