以项目研究推动区域教育优质均衡发展     

《河北教育》2013,(7):82-83

北戴河区教育拥有着优越的地理环境与和谐的人文环境,可审视我们的基础教育与教学,其中还存在着一些问题,如教研机构的设置、教研人员能力的提升、实现有效教学途径、加强三级课程的实施与管理等诸多问题成为工作中的瓶颈。为此,北戴河区教育局积极申报并承担省教科所＂基础教育教学改革综合实验＂的《中小学有效教学、有效学习策略的研究》实验项目,努力探索有效教学及有效学习的策略。  相似文献   

促进中职学生学习方式转变的三种途径     

唐由庆 《上海教育》2013,(4):129-129

信息化时代要求学生必颈提高自主学习的能力，而“能力本位”则要求学生的学习不能停留在书本，也不能局限于课常，于是，促进中职学生学习方式的转变成为中职学校教学改革中亟待解决的一个重要问题。  相似文献   

试析机械教学改革的重点和难点     

李美萱 《考试周刊》2013,(26):9-10

职业技术学院是针对中等学校或者技术学校的学生开放的学院,这就决定了职业技术学院的学生学习成绩比较不理想,对抽象的理性思维理解能力较差,而机械专业偏向于专业性理论的部分较多,而传统的课程教学以讲解和板书为主,随着社会的发展,这种教学方式已经不适应现在的教学,因此机械教学改革迫在眉睫,刻不容缓。  相似文献   

中职生创业教育的现状调查及管理实践策略分析     

《考试周刊》2017,(36):5-6

随着中职院校学生"就业难"问题的出现,职业院校教育的改革便变得势在必行,创业教育必定会成为未来中职院校发展的主要突破口。创业是一个具有全球性质的话题,并逐步被人们所关注和重视。创业在推动国家经济增长、解决就业难等问题上所发挥的价值也已得到更多国家的认同。在中职院校中开展职业教育可谓是意义重大,因为其不仅能够有效地培养学生的创业意识和能力,让学生能更好的适应社会的需求和发展,同时还能为社会提供更多优秀的人才,加快我国经济的发展速度。在此,笔者就将以如何更好的对中职生创业教育实施管理为主要内容,进行相应的现状调查和策略分析。  相似文献   

提高中职德育课教学水平的创新策略思考     

《考试周刊》2017,(89)

相较于普通教育,我国中职学校的人才培养方向更注重实践性,比较关注社会企事业单位的人才选择基准。在重视人才全面素养的时代背景下,除知识储备以外,个人观念道德亦十分重要,无德之人是无法被社会所认可的,在职场上无法长远,因此为学生树立正确的道德观念是十分重要的。后文将主要对中职院校的德育教学改革进行分析,给出优化建议。  相似文献   

MOOC背景下我国优秀运动员素质教育改革研究     

杨洋 《成都体育学院学报》2017,43(5)

从我国优秀运动员素质教育遇到的瓶颈与MOOC的特点切入,通过MOOC的规模化、开放性、共享性、互动性的特点与我国优秀运动员素质教育的契合度进行分析,从构建优秀运动员网络式教学平台、形成素质教育的自组织体系、创新优秀运动员学习方式、培养优秀运动员自主学习能力等方面提出实施策略.  相似文献   

音乐教学应让学生“动起来”     

王韶鸿 《成才之路》2013,(20):95-95

随着新课程改革的进行，素质教育正在如火如荼地开展起来，使我们教育者尤其是基础教育者感到教学改革的担子越发沉重。  相似文献   

浅议中职美术课开设的必要性     

严海军 《考试周刊》2013,(18):175-176

美术课一直都不为大家所重视,即使在强调素质教育的今天,除了小学和初中一、二年级普遍开设外,从初三到高三阶段,美术课似乎变成了可有可无的学科。中职美术公共课的命运并没有因为应试教育的弱化而得到强化,反而逐渐在某些中职类学校消亡,这与目前的职业类学校在课程设置上太急功近利有很大的关系。而美育的缺失,使一大批走上社会的中职校毕业生很难适应飞速发展的社会文化,在很大程度上影响了"三创"思想的有效实施。  相似文献   

通过行动导向教学法培养中职学生数学素质     

金美玉 《林区教学》2013,(2):89-90

在科技快速发展和劳动组织方式不断变革的过程中,现代人除了要掌握快速变化和不断深入的专业能力外,还必须具备较强的方法能力、社会能力和创新精神。职业教育是发现和促进这些能力发展的一个持续过程,这需要提高中职学生的基本素质。行动导向教学法在职业教育教学中有着积极和深远的意义。  相似文献   

中职学校音乐课程资源开发与利用“三步曲”     

季萍 《学生之友(小学版)》2013,(21):91-91

在职业学校课程资源开发与利用步伐总体趋缓背景下。音乐课程资源开发与利用的瓶颈也同样凸显，这不仅制约了职业学校音乐课程改革的进程，而且也不利于音乐教学可持续发展，因此，重视职业学校音乐课程资源开发与利用已经成为广大教师必须认真研究的重要课题。  相似文献