找不同     

《小火炬》2014,(1):60-61

盔甲，是冷兵器时代头部和躯干各部位防护装具的统称。它基本上分为护头的盔和护身的甲两部分。早期，人们用兽皮、柳条、有垫衬材料的布套、木头等固定在躯干上用以防护兵器的攻击。随着生产技术的发展，逐步出现了皮盔甲、  相似文献   

像夸父只迷恋太阳     

纯白 《快乐阅读》2015,(1):57

很小的时候,我就从课本里知道在西方有个叫堂吉诃德的人很可笑,他异想天开地做着骑士梦,把乡村饭店当成城堡,跟风车搏斗。老师对我们说,他是不切实际的代表人物,我总记得这句话。长大了才知道,如果骑士梦可笑,那么我的武侠梦呢?金庸的作品被一拍再拍,穿越和玄幻小说热潮不退,而网络游戏更是寄托了我们对冷兵器时代最具体化的向往。而我的愿望……我自幼深受香港黑帮片的影响,想成为旺角的飞车女郎,穿着桃红色衬衫,终日无所事事地坐在街头看天看地、看云看人,  相似文献   

微语文教与学的基本特点     

鲍国富 《语文教学与研究》2011,(19)

微博客的出现推动着微时代的到来。微时代,即以短小精练作为文化传播特征的时代,它以微博为主要传播媒介的代表。微时代,主要依托于互联网(无线互联将是未来的趋势)而存在。互联网,或者说更广义上的IT和通讯技术以及它们之间的彼此融合,已经细雨般深入到  相似文献   

刍议军歌的历史地位与时代魅力     

刘焱 《文教资料》2011,(34):103-105

军歌在各个不同的历史时代．发挥了凝聚军心、激发斗志、鼓舞士气、陶冶情操、丰富文化生活、增强凝聚力、提高战斗力的重大作用．保持着持久不衰的时代魅力。  相似文献   

试析美国文学发展的时代性(英文)     

《校园英语(教研版)》2014,(24):190-191

文学是时代的镜子,它植根于一定的社会现实和社会思潮,文学的发展也受制于它所处的时代。通过对美国殖民地时期到一战后文学的简要分析,本文展示和印证了文学与社会之间的这种关系。  相似文献   

高中语文小说类作品教学导引刍议——从《断魂枪》教学说开去     

李娜 《语文天地》2015,(1):18-19

《断魂枪》是苏教版高中语文教材中的一篇课文,是老舍写得很精彩的短篇小说,小说讲的是三个拳师的故事：一个是沙子龙,保守愚顽,会六十四路断魂枪,威震西北,没遇见过敌手;一个是沙子龙的大徒弟王三胜,鲁莽气盛,一身武艺,只能去摆场子、混日子;一个是孙长者,武林名家深藏不露,刚直锐进。三个人物性格各异,反差极强,练武之人给人印象...  相似文献   

互联网环境下做好高职“概论”课单元设计的思考     

《安徽职业技术学院学报》2016,(3):4-7

互联网时代,虽然高校教师普遍使用互联网及多媒体辅助教学,但为化解手机对课堂教学的挑战、减少网络对学生学习的负面影响以及有效应对网络条件异常,必须做好"概论"课的单元设计。做好高职"概论"课单元设计,既要提前做到"四备",即备技术、备政策、备教材、备学生,更要注重"四有",即设计有原则、借鉴有底线、解析有方法、引导有能力。  相似文献   

视频传播在大学生群体中的新形态——以合肥大学城学生群为例     

《新闻世界》2015,(7)

当代大学生,其主体主要是90后,他们是互联网中的原居民,互联网的出现使得视频传播在大学生群体中有了新形态的变化,那么这种新形态主要体现在哪些方面,通过什么形式表现出来;当代大学生在获取视频过程中又表现出哪些偏好,视频信息对他们的生活和学习产生了多大的影响?本文以合肥大学城学生群为研究对象,对这些问题展开调研和探讨。  相似文献   

浅议“互联网+”环境下的小学英语教学     

《校园英语(教研版)》2015,(35)

"互联网+"理念的广泛普及,使教育与科技紧密结合起来,并促使我们不断去更新教育理念、教育思想、教学方式。本文借助事例探讨小学阶段利用网络进行英语学习的现状、优势以及存在的困难,最后分析出今后小学英语教学与网络结合将能起到更加积极的作用。  相似文献   

融合与创新:“互联网+”背景下的体育产业生态趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏元庆 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(3):68-72

“互联网+”时代的来临为各行各业带来了颠覆性的影响,体育产业深处其中深受影响,“互联网+”使得体育产业的生态发生了以下变化:技术模式的连接性与数据化趋势,生产模式的社会化与智能化趋势,商业模式的融合化与共享化趋势.体育产业发展实施“互联网+”具有且应该着力于以下五个方面:政策动力:“互联网+”体育产业发展的顶层设计;思维动力:“互联网+”体育产业发展的思维嵌入;技术动力:“互联网+”体育产业发展的技术结合;实体动力:“互联网+”体育产业发展的本体中心;线上动力:“互联网+”体育产业发展的平台依托,基于这五大动力构建了“互联网+体育产业”的“五力模型”.提出在“互联网+”背景下要实现产从战术思维到战略思维的创新;实现体育产品与服务的生产以接触点为中心的生产模式创新;实现从资源与要素存量的整合到增量的突破的产业模式创新;实现“线上线下”互联与共享经济的商业模式创新.  相似文献