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81.
孙成普 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):37
在三相交流电教学中引用多媒体计算机辅助教学，讲解三相交流电产生原理、变化规律、描述方法及解题，可使内容集中，重点突出。认知逻辑告诉我们：在三相交流电教学中使用课件及多媒体教学方式符合现代教学理念。 相似文献
82.
我们都知道,交流电经过二极管整流就会成为直流电,可要把直流电变为交流电就不是很简单了。传统的做法是使用所谓“逆变电路”(例如计算机的UPS电源即此种电路),电路复杂,技术难度大,一般业余条件下难以做到。笔者利用摩托车转向灯的闪光器和录音机的电源变 相似文献
83.
吴志山 《中国教育技术装备》2011,(17):49-50
交流电有效值概念教学中难以有实际实验操作,学生对有效值与峰值关系没有直观认识。借助DIS系统强大的图线处理能力,从数形结合理论角度与学生一起探究交流电有效值和峰值关系,使学生对该关系产生感性的认识和理解。 相似文献
85.
孙大为 《读与写:教育教学刊》2012,(5):63
交流电在生产、生活中有着广泛的应用,家用电器、照明灯具等用的都是交流电,因此学习交流电的相关知识就显得非常重要。但是由于交流电自身特点,使得学员在学习交流电的过程中感觉比较难,不像直流电那么简单直观,为此本文结合学员认知特点,重点分析相量表示法在交流电学习中 相似文献
86.
正弦交流电是《电工技术基础》课程的重要内容,其三要素是基本概念,几乎贯穿了整个正弦交流电路的教学过程。如何突破学生物理学习中形成的固有思维？作者从新课引入、知识点的衔接及教学方法三个方面进行了教学思考。 相似文献
87.
如图1所示,图1是测定匀加速直线运动加速度的实验中,打点计时器打出的纸带。如果只测出图示数据,小车运动的加速度大小是——m/s^2。所使用的交流电的频率为50Hz。 相似文献
88.
89.
张玉明 《中学生数理化(高中版)》2006,(1):52-55
交变电流是前面学过的电磁学知识的发展和应用，是整个电磁学内容的提高和升华，并且与生产、生活有着密切联系，在电磁学中占有重要地位，在理综考试中交流电与其他电学知识的综合是近几年高考命题的热点内容。 相似文献
90.
介绍了数字信号处理器TMS320F240在异步电动机磁场定向控制中的应用，详细说明了各个控制模块的具体实现形式． 相似文献