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论原型与变式对数学概念学习的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
李善良 《中学数学教学参考》2006,(7):4-7
我们知道,数学概念既是自然形成的真实概念,又是经过严谨加工的人工概念,因而数学概念的学习与普通概念及人工概念的学习既有密切的联系又有一定的区别.它既要体现自然概念学习的过程性,又要体现定义性概念的规则性和对象性.但数学概念学习又不是两种学习过程的简单叠加.它要使过程与对象融合为一个整体.在这个融合过程中,所有的自然概念与定义性概念学习中的规律都将以某种修正的形式重新出现.数学概念学习的心理过程分析表明,无论是自然概念还是人工概念的学习,原型与变式都是其中的重要内容.因而,讨论原型与变式对数学概念学习的影响就显得非常必要. 相似文献
997.
薛立国 《宁德师专学报(自然科学版)》1996,(1)
本文根据过滤海水培养异胶藻的试验,探讨了在海产双壳类人工育苗过程中,采用经济、简便的过滤海水培养异胶藻的方法及在生产上运用的可能性. 相似文献
998.
999.
马殿香 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(5):35-37
人工种子技术是20世纪80年代中期发展起来的技术.目前全世界已有几十个国家正着手研究人工种子制备,包括胚状体的诱导与同步化、人工种子的包埋、人工种皮的制作、人工胚乳的制作、人工种子贮藏和防腐等步骤.人工种子在园林育苗、人工再造林和经济作物方面,都具有相当大的应用前景. 相似文献
1000.
面临21世纪社会经济环境的变化,企业如何实现可持续发展的目标,已经成为企业发展战略研究的中心议题。实现企业可持续发展,必须从理论和实践上进行分析,从而寻求实现的有效途径。 相似文献