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探究应用广泛的PCR技术 总被引：1，自引：0，他引：1
什么是FCR技术
1865年,美国第16任总统林肯遇刺身亡,时年56岁.然而,一些研究人员声称,他即使不遇害,也将寿终正寝了.因为他已患上了一种叫"马方综合症"的疾病,患此病的人大多只能活到这个年纪. 相似文献
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李传印 《济宁师范专科学校学报》2001,22(6):42-43
人类基因图的破译对于探讨人类的生命奥秘，防病治病，优生优育，延缓衰老等方面具有重要的意义，同时还要警惕可能给人类带来负面影响。 相似文献
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赵尚泉 《大科技．科学之谜》2007,(12):35
科学家对基因的研究已经越来越透彻,利用基因治疗疾病也有了许多成功的事例,但他们却有一个急需解决的难题:人类的遗传性疾病不但病因难找,而且往往无法用人体来做医学实验.如果用人体进行基因研究实验,不但风险大,违反伦理道德,而且观察其生理变化的时间也非常漫长. 相似文献
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1、人类与黑猩猩基因组比较初步完成在过去的几千万年间,高等灵长动物家族开枝散叶,先后分离出了狒狒、猩猩、大猩猩等。人类的祖先与黑猩猩的祖先在大约500—600万年前分家,走上独立的进化道路,前者产生了我们,后者则在约300万年前分为两支,演变成现在的黑猩猩和倭黑猩猩(Pan 相似文献
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从“认知双螺旋”看基础教育课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
一、认知双螺旋及其特点
考察个体人的认知发生和发展的过程，不难发现有两种学习方式：继承性学习和实践性学习的作用和影响。人们正是通过继承性学习了解前人的优秀化成果，掌握人类既存的人和科学的系统知识，又通过探索、发现等实践性学习，掌握相关技能、方法等经验性知识。两种学习方式，反映了两种认知途径，两的综合作用，既积累“可以用概念、命题、公式、图形等加以表达的”显性知识，又掌握大量无系统性，“无法用语言说出或进行传达的”缄默知识，荒最终形成个体人独具特色的认知风格和知识网络。无论继承性的系统学习，还是经验性的实践学习，其知识形成和发展的过程都是螺旋式的，受人类基因双螺旋的启发，将二结合起来，笔冒昧地提出了“个体人认知形成和发展的双螺旋结构（简称“认知双螺旋”）的构想，并认为正是这个“认知双螺旋”的建构过程及其质量水平，主导了个体人的成长过程和发展水平。任何成功的或不成功的人士的人生历程和经验都会证明这一点。[第一段] 相似文献
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任天 《中学语文(读写新空间)》2012,(12):18-19
在情节波澜壮阔的电影《云图》（CloudAtlas）里面,基因改造的克隆人撑起了一个反乌托邦社会,成为影片一大亮点。对今天的观众来说．这样的构想或许还遥不可及。毕竟世界上还有不少反对人类克隆和基因改造的政治声音,但科学明显走得比大多数人想象的还要远。 相似文献
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《大科技．科学之谜》2009,(5):56-57
2009年第03期杨欣读者问：若人类科技成熟,是否可以通过改变基因从而改变自己？比如改变自己的身高、体型、性格、智商等。
不知道杨欣同学所说的“自己”指什么？是指人类自己还是指已发育成熟的某个人？基因改造在技术上已经实现,对人类基因的改造在理论上是完全可以的,但要用到人类身上就不可避免地要进行一些有悖伦理道德的实验。 相似文献