谈谈如何做一名合格的校对人员     

刘一 《新闻世界》2003,(11):44-45

  相似文献   

支持建构性语文课堂学习的主流模式——以部首的学习为例     

李永妃 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)

能够支持建构性语文课堂学习的主流模式应是生成性的建构模式。这种模式的操作程序是:“练习→问题→探究→建构→评价”。其理论依据是建构性学习理论和教学互动理论,实施的首要条件是隐藏有建构意义的练习的设计。  相似文献   

对“快乐体育”的深层思考     

林越楠 《吉林体育学院学报》2003,19(2):108-109

快乐体育是在否定体质锻炼和技能学习的枯燥乏味的基础上流行起来的，是时代的产物，是时代精神的反映，是对当前体育教学中某些僵死、被动以及缺少情感的反思。  相似文献   

触摸那只无形的巨手--基于公共信息资源及其认知机制的认识论(上)   总被引：15，自引：10，他引：5  

张欣毅 《图书馆理论与实践》2003,(1):7-11

作者倡构以“公共信息资源及其认知机制”为业界理论与实践双重范式的框架范畴。本文立足于哲学认识论的立场，力图通过对这一框架范畴内的深层认知机理的剖析，把研究方向引至业界本体存在背后的社会精神性动因。  相似文献   

英语教学应增强学生的主体意识     

李玉 《徐州教育学院学报》2003,18(1):138-138

青少年正处在身心发展的高峰时期 ,智力、情感发展迅速 ,独立自主和自尊意识日益增强 ,但是他们对外部世界往往理想化 ,对事物的复杂性了解不够。当他们的希望得不到实现时 ,往往会产生逆反心理 ,当遇到困难和挫折时 ,又容易灰心丧气 ,对自己失去信心。这种情绪直接影响到他们学习英语的主体意识。　　在英语教学中 ,我们会发现学生们的主体意识时刻都在经受着考验。他们自以为是“大人”了 ,而学习的内容却是ChildlikeEnglish :What’sthatinEnglish ?It’sacar,就是这样简单的问题 ,还掌握不了。有的学生学了一年英语 ,还记不住从Sunda…  相似文献   

少数民族传统体育在西部旅游开发中的价值与对策研究   总被引：12，自引：1，他引：11  

刘少英 《西安体育学院学报》2003,20(6):1-2

笔者论述了少数民族传统体育参与西部旅游的必要性、可行性和宝贵价值,并对我国西部地区的体育旅游提出了相应的对策。  相似文献   

应该重视中学的书法教学     

陈乐观 《九江师专学报》1994,13(2):89-91

  相似文献   

用语文研究性学习拉动学生学习的内驱力   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐红云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(2):62-64

研究性学习作为新课程标准的核心 ,可以极大地激发学生学习的内驱力。研究性阅读活动引导学生感悟、体验、形成能力迁移 ;研究性写作活动把作文变为学生的需要 ,以随笔的形式张扬自我 ,表现生活。研究活动点燃了学生心中的火把 ,鼓起了学生生命的激情 ,多方位地凸显着个体生命的潜能。  相似文献   

语言输入假说与第二语言自主学习     

郭旭红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)

在自然的语言习得机制的作用下,足够量的可理解性语言输入可以使语言学习者自然地掌握语言,语言输入是决定语言学习成功与否的关键因素。第二语言教学不能机械地教授学生语言知识,而要激发学生对语言学习的兴趣,帮助学生养成自主学习语言的习惯,把培养学生自主学习的能力放在第一位。  相似文献   

浅议网络新闻与传统新闻的竞争与合作     

牛丽红 《天水师范学院学报》2004,24(6):100-102

网络新闻的迅速发展,对传统媒介带来了前所未有的挑战。但是,网络新闻媒体的出现对于传统媒体并不是一件坏事,它们在竞争的同时可以结成战略同盟,相互支持,使传统媒体成为网络媒体取之不尽的源泉,而网络新闻则有可能成为传统媒体新的强大武器和工具。通过竞争与合作实现优势互补,是网络新闻与传统新闻的发展趋势。  相似文献