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81.
82.
基于高职房地产估价学生学情分析，对基于翻转课堂的房地产估价课程教学模式进行设计，并论述课程教学过程的具体展开步骤。 相似文献
83.
基于高职房地产估价学生学情分析,对基于翻转课堂的房地产估价课程教学模式进行设计,并论述课程教学过程的具体展开步骤。 相似文献
85.
86.
张泽颖 《重庆第二师范学院学报》2011,24(4):151-153
针对高职专业《房地产估价》课程教学的特点,探讨了教学内容与方法。认为应综合学生的专业背景、教学目标及课时量等因素确定教学内容,运用多种教学方法,不断提高学生的学习与实践能力,才能取得良好的教学效果。 相似文献
87.
曾繁伟 《北京教育(高教版)》2007,(7):71-72
一、问题的提出 工程估价贯穿于建设项目的全过程,如在项目可行性研究阶段进行投资估算,在项目初步设计阶段进行初步设计概算等."工程估价学"课程主要讲授建设项目全过程的工程估价方法,所讲授的内容都将直接应用于工程实践,是一门实践性、操作性都很强的课程. 相似文献
88.
工程估价课程具有很强的专业性、技术性、实践性和综合性。针对当前造价行业对工程造价人才的需求,结合教学过程中的实践经验,在介绍工程估价课程特点的基础上,详细阐述了资源整合和教学改革实施的七大方面,为今后工程估价课程的教学提供有价值的借鉴和参考。 相似文献
89.
90.
王筑 《贵阳学院学报(自然科学版)》2010,5(1)
收益还原法是土地估价中最常用的方法之一,但在实际操作中对于土地纯收益和土地还原利率的确定方法,存在一些问题,针对这些问题提出解决这些问题的措施,试图提高该方法的应用水平. 相似文献