英汉主位对比分析初探     

施秋香 《池州学院学报》2005,19(2)

主位和述位系统(或称主位结构),是功能语法中语篇功能的重要组成部分.本文以韩礼德的主位理论为依据,尝试从以下两个方面对英语、汉语中的主位进行对比分析:(1)各种语气结构中的主位;(2)信息结构中的主位.  相似文献   

运筹时间的艺术     

吴炳顺 《继续教育与人事》2002,(10):42-43

  相似文献   

谈谈新闻网站内容的组织     

王虹  邵莉 《新闻传播》2002,(12):70-71

  相似文献   

如何掌握正手攻球的转腰拉手     

李惠芬 《乒乓世界》2002,(6):32-33

初学者看到出现机会球时，往往会急于拉手，但是等了半天球才过来，这时再出手已经用不上力了。为了把力量打出来，我们应该利用转腰拉手时的惯力，再根据对方来球的节奏，找好击球时间和位置，利用前臂动作的加速度，加上腰和腿一致用力，  相似文献   

宋义祥专著《梁山功夫》     

《武当》2001,(5):70-70

由武林人称“神腿大侠”梁山派掌门人、全国十佳武术教练宋义祥先生著的《梁山功夫》一书，通俗易懂，图文并茂，集轻功、内功、散打于一体，每日练习半个小时就可以在短时间内达到意想不到的效果。(宋义祥先生是与杜心武、霍元甲、李小龙、蔡龙云等十二位从康熙十五年至今运用传统武术击败外国大力士史料较全的十二位武术家之一)。  相似文献   

《废墟》的结构和语言     

张鹏振 《语文教学与研究》2006,(7):46-46

当今大部分中学生阅读时间有限，又局限于一般的阅读方法，常常漫无目的地去书海里乱扑腾。因此，选择科学、有效的阅读策略，提高阅读效率，显得尤其重要。笔者在此谈谈几种最主要、最有效的阅读方法，供广大中学生参考。  相似文献   

语文教学中辩证法的运用     

李国伟 《青海教育》2006,(6):25-25

语是一门较为复杂的课程，一篇课，不但要讲授的内容很多，而且要考虑学生语水平的高低、接受能力强弱和授课时间多少等诸多因素。故而，教师在讲授课的过程中，要善于运用辩证法来解决相关问题，这样才能保证教学效果。  相似文献   

打好外围战 实现新跨越——我的课堂教学艺术     

王静 《现代语文》2006,(9):90-90

俗话说“台上十分钟，台下十年功”，课堂时间短短四十五分钟，教师为了能够创设最优化的课堂教学情景，达到最好的课堂教学成果，所付出的努力是不能用短短四十五分钟来衡量的。我在将近一年的中学教学实践过程中，充分体会到为人师者需要全方位的贴近学生，只有“功夫在诗外”，才能做好课堂教学这篇大文章。就像打一场攻坚战，只有做到在外围打好了基础，才有利于攻其中心，取得最佳的教学效果，怎样打好“外围战”呢，那就是以情感人，以真诚态度对待学生，以师生互动推进教学，以区别对待促进个性飞跃。  相似文献   

中学生心理健康教育探略     

白纯洁 《教学与管理》2006,(5):38-39

一、当代中学生的生活环境 在我国较发达地区,独生子女家庭生活一般都较为富裕,住房条件优越,拥有汽车家庭的数量正逐年增加,相当一部分家庭雇有保姆或钟点工操持家务,学生享受着＂皇室＂家庭般的“衣食无忧”的富足生活,留给学生的唯一任务便是学习。他们一天从早到晚,在校时间达九到十个小时。此外,星期六学校还得补课一天.学生们奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间,低年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育,高年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。由此看来,学生根本没有完全属于自己并供自己支配的点滴时间,造成了普遍存在的学生动手能力差,创造力低下,思维不够敏捷。试想一下,在上述社会生活环境下培养起来的学生怎么会有巨大的潜力和无限的创造力呢？这种单调枯燥的生活又怎么能引起学生学习的兴趣,又如何能引导他们对生活充满美好的憧憬,又怎样培养出富有创造力的青年一代呢？在重压之下,学生们心中的那一抹彩虹则只能化作光怪陆离的幻影罢了。  相似文献   

开启互动多媒体报纸时代     

田勇 《网络传播》2006,(9):12-14

互动多媒体报如何将手机报人群与电子报人群叠加到新媒体中去，如何尽可能短时间培养一批忠实的受众并且人数越来越多，让受众方便快捷和随时随地不受时间空间的限制，阅读自止想看的新闻，成为了一个十分重要的课题。[编者按]  相似文献