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正小学低年级语文要求学生受到听、说、读、写的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能,提高学生的记忆、观察、思维、想象等能力,汉语拼音的学习就显得尤为重要。若在平时日常教学中,教师仅依靠学生的听觉,反复跟读,将会使学生感到枯燥乏味,从而影响学习效果,而学生只有在感知的基础上完成记忆和理解。现代化的多媒体进入课堂,将图形、图像、声音、视频、二维动画和三维动画等媒体素材有机地组装到一起,构成一个友好 相似文献
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当今,英语原声动画片以其易懂、有趣、地道的英语及真实自然、有意义的英语语境等特点,被广泛地应用于小学英语课堂,是不可忽视的宝贵教学资源。教师在教学中应选择符合学生心理和生理特点的动画片,充分利用英语动画片资源作为教材的补充和拓展。将英语原声动画片与英语教学完美结合,有利于低年级小学生良好英语语感的形成和英语交际能力的初步培养。 相似文献
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新课程强调要指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,在发展学生语言能力的同时发展思维能力,激发想象力和创造潜能,使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力。低年级阅读教学的重点是识字写字,朗读和表达,而识字是朗读和表达的需要。因此,教师要善于创设情境,激发思维想象,引导学生动手、动脑、动口,提升学生各种能力。一、说一说语文教学要着力于语言训练,发展学生的语言,使之形成语言能力。低年级的重点是训练学生说一句或几句完整的话,能进行日常的简单交 相似文献