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傅堤 《成都教育学院学报》2007,21(10):58-60
体裁分析法作为一种新的语篇分析方法有其独特的价值.文章从对体裁、体裁分析理论分析入手,评价了体裁和体裁分析理论,阐述了体裁分析的发展与特色,探讨体裁分析法在商务用途英语教学中的应用.通过分析,教师可以帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的,了解体裁结构和认知模式及语言运用策略,从而更好地理解和创造出更符合特定体裁惯例的语篇. 相似文献
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从事新闻工作10年来,消息、通讯、言论、图片等新闻体裁均有涉足,但写着写着,对人物通讯产生了浓厚兴趣。众所周知．芸芸众生,并非所有的人都可以成为新闻人物,都可以写成新闻稿件的,那么,什么样的人才是我们新闻工作者笔下的新闻当事人呢？ 相似文献
55.
实际上我并不确定乔纳森·卡勒的《文学理论入门》(Literary Theory:A Very Short Introduction)是不是对我产生了最大影响的书,但它的确是我最希望自己也能写得出的书。作为从事文学理论研究与教学的学者,恐怕很少人不会被这本书的论说风格打动,深入浅出,举重若轻,既简洁又丰富,既清晰又深刻。 相似文献
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招领启事,属于应用文体裁,是拾到物品的个人或集体,用书面形式请失主前来认领时使用的一种应用文。招领启事以Found作为标题放在启事正上方。正文通常包括以下几部分： 相似文献
57.
师：有一种文学体裁,老少都爱读,知道是什么吗？（生猜测答案,略）师：对,就是童话。咱们今天就。来学写童话。说到童话,大家都很熟悉,古今中外,名家荟萃。能举一些你知道的童话家或童话名著吗？ 相似文献
58.
在文学体裁中,就精美来说,应当首推诗歌。因此以诗歌笔调来作文,是通向成功的一条路子。这等于给文章着色,对于读者来说,犹如赶路人穿行在山林中,经过一片绿色后,前面出现了一簇鲜花,精神更兴奋起来。这大概是近年中学生作文中常见诗歌笔调的原因,也是这些学生考场作文取胜的原因之一。 相似文献
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特级教师薛法根认为不同体裁的课文要使用不同的读法和不同的教法．对此我深表赞同。不同体裁的课文应根据它的特点选择不同的教法．使学生在理解课文内容的同时．掌握不同体裁课文的特点,对学生以后的阅读和写作也有指导意义。下面就以小说体裁为例．谈谈我对小说体裁教法的研究． 相似文献
60.
传统的课文教学是定式的,教师以教参为拐杖,包括介绍体裁、作者、写作背景、分析人物、归纳主题等,千篇一律,不越雷池一步,教师教得吃力,学生学得乏味,教学效果师生都不满意。我认为语文学习的最高境界是“享受语文”。 相似文献