全文获取类型
| 收费全文 | 111019篇 |
| 免费 | 26篇 |
| 国内免费 | 243篇 |
专业分类
| 教育 | 100706篇 |
| 科学研究 | 5083篇 |
| 各国文化 | 20篇 |
| 体育 | 2124篇 |
| 综合类 | 1271篇 |
| 文化理论 | 135篇 |
| 信息传播 | 1949篇 |
出版年
| 2024年 | 376篇 |
| 2023年 | 1358篇 |
| 2022年 | 822篇 |
| 2021年 | 1006篇 |
| 2020年 | 1249篇 |
| 2019年 | 1744篇 |
| 2018年 | 1069篇 |
| 2017年 | 2288篇 |
| 2016年 | 3568篇 |
| 2015年 | 4749篇 |
| 2014年 | 9948篇 |
| 2013年 | 10651篇 |
| 2012年 | 10827篇 |
| 2011年 | 11811篇 |
| 2010年 | 9221篇 |
| 2009年 | 7354篇 |
| 2008年 | 7630篇 |
| 2007年 | 5109篇 |
| 2006年 | 3361篇 |
| 2005年 | 3114篇 |
| 2004年 | 3745篇 |
| 2003年 | 3375篇 |
| 2002年 | 2641篇 |
| 2001年 | 2100篇 |
| 2000年 | 1277篇 |
| 1999年 | 317篇 |
| 1998年 | 154篇 |
| 1997年 | 118篇 |
| 1996年 | 93篇 |
| 1995年 | 63篇 |
| 1994年 | 56篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 31篇 |
| 1991年 | 15篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 921 毫秒
21.
22.
随着新一轮教改工作在我国全国范围内的深入开展,体育已经成为各地小学素质教育工作中的重点内容。就目前来看,为进一步提高小学体育教学效率,兴趣化游戏教学已经逐步被引入实际教学工作中,该教学模式可以冲破传统教条主义教学思维的拘束,进一步提高学生对学习的兴趣,使被动学习转变为主动学习,从而更好地实现当今时代小学体育教学工作目标。 相似文献
24.
25.
论大学女生体育兴趣的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
从分析大学女生对体育课不感兴趣的原因着手，就女生生理、心理特点出发，探讨提高大学女生体育兴趣的方法。 相似文献
26.
作业是课堂教学的延续,是对教学效果的检验、巩固,也是知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径,尤其当今提倡创新教育、研究性学习,如果在教学中有目的地、有意识地引导学生做好作业、研究作业,揭示其丰富内涵,则不仅有利于学生掌握基 相似文献
27.
浅谈乒乓球教学中的步法移动 总被引：1，自引：0，他引：1
步法移动在乒乓球教学和比赛中起着相当大的主导作用,是运用最多的基本技术,也是乒乓球击球环节前的一个重要组成部分。但不被大部分同学所重视,轻视了它的重要性,只重视手上技术的练习,而不去或很少练习足下功夫,这无疑影响着各种击球技术动作的正确形成和掌握。所以,学生们要在平时的学练中应多注重步法功夫的练习。只要有了良好的步法移动技术就能够保持合适的击球位置。再和手上功夫紧密结合起来,才能较快提高击球的质量,促进技术的发展。一、步法移动的重要性“步法”就是脚步移动的方法。步法灵活运用得合适,就可以加快移动的速度,保… 相似文献
28.
29.
高师体育教学应重视和加强学生终身体育意识的培养 总被引：10，自引：0，他引：10
终身体育是指人生各个时期所接受的体育教育、所参加的体育活动、所坚持的体育锻炼的总和。终身体育意识是对终身体育所持的正面认识和态度,其基本内容包括:体育应贯穿人生的各个年龄阶段,成为人终身坚持的一项活动内容。学校体育是终身体育的基础阶段和重要组成部分,应培养学生适应终身体育需要的体育意识和能力。高师学生的职业定向是教师,从教师这一特殊职业的角度阐述高师学生树立终身体育意识的意义,并探讨高师体育教学培养学生终身体育意识存在的问题及应采取的相应改革策略,对当前学校正在贯彻实施的素质教育和学校教育要树立“健康… 相似文献
30.
大学生体育活动兴趣与健身效应探讨 总被引：7，自引：1，他引：6
潘国斌 《武汉体育学院学报》2003,37(1):144-145
通过对大学生体育活动兴趣的调查与分析,探讨体育活动兴趣对增进大学生身心健康的积极作用与效应。实验表明:对体育有明显兴趣的学生较对照组的心理特征和心理负荷效应、身体素质有显著性差异。 相似文献