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991.
992.
《基础教育改革动态》2007,(23):29-30
教育立法和依法治教工作是整个教育系统良好运转的基础,是深入贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》精神的重要保证,是坚持执教为民,进一步提高教育行政部门依法行政能力的要求,我刊本期特意编发了一组关于教育立法和依法治教的稿件,以期对促进相关工作的良好开展提供参考。 相似文献
993.
论高校实行依法治校的基本环节 总被引:3,自引:0,他引:3
朱慕水 《福建教育学院学报》2005,6(7):48-50
依法治校已成为新时期我国高校发展路径的必然选择.它实际上是高校依法进行自我治理,把法律及其价值与精神融入高校发展的整个过程.要实现依法治理,高校必须在增强师生法治观念、创建校内规章制度、依法管理和惩罚违法违规行为等基本环节上加大工作力度. 相似文献
994.
刘海珍 《湖北广播电视大学学报》2005,22(2):63-65
党在十六大上明确提出了依法执政的重要命题,这是党全面贯彻依法治国基本方略的重要环节。 而要真正实现依法执政,则"基础"问题不可忽视,因为"基础不牢,地动山摇"。群众基础不仅是中国共产党执政的 重要基础,同时也是党在新时期转变执政方式,进行依法执政的重要基础。 相似文献
995.
曾庆宾 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(2):31-34
税收管理信息化是加强税收征管、实现依法治税的重要措施,也是降低税收成本和提高征管效率的技术保障。随着我国税收信息化的快速发展,税收信息化建设中的信息安全问题日益凸显,它已成为制约我国税收现代化的瓶颈,因此,解决税收信息化建设中的信息安全问题迫在眉睫。问题的关键是应从信息状态安全、信息转移安全和安全管理制度三个方面对税收信息化建设中的信息安全进行研究,找出服务器安全、操作系统安全、数据库安全的信息状态安全的应对策略;防火墙技术、信息加密技术、信息认证技术、防病毒技术的信息转移安全对策以及建立一套健全的安全管理制度的措施等。 相似文献
996.
王晓青 《中小学教育与管理》2008,(3):11
依法治校是教育事业发展的客观要求。学校实现由“人治”到“法治”的转变,是与教育的发展相一致的。教育事业的发展需要提高学校的管理水平,规范学校的办学行为,教育事业的发展需要调动广大教师的工作积极性。运用法律法规有效维护广大教师的根本利益,最大限度地调动广大教师的工作热忱,进而加快教育的发展步伐。青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义事业的接班人。青少年能否健康成长,关系到国家的存亡、民族的兴衰。而青少年处于生理和心理巨变时期,坚持依法治教、依法诒校,对保护未成年人合法权益、预防未成年人违法犯罪具有重大现实意义。 相似文献
997.
2012年,我们要继续以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真落实上级的指示精神,按照档案事业发展"十二五"规划的部署,进一步明确2012年的工作思路和拟采取的措施,真抓实干,为档案事业的健康持续发展而努力!一要加强制度建设。依法管理档案事业,依法管好档案并有效利用档案,始终离不开制度保障。这里所说的制度既包括了法律法规层面,同时也包括了规章与规范性文件。2012年,我们将按照档案法规体系方案的设计 相似文献
998.
<正>为贯彻落实国家和省有关电子文件归档管理的要求,推进省级立档单位的电子档案规范管理,帮助各单位档案人员掌握电子档案管理技能,熟悉有关软件系统的操作,云南省档案局于9月3日至7日举办省级机关电子文件归档管理与移交工作专题培训,共计一百二十余人参加培训。 相似文献
999.
唯一的可行之路,就是依法行政,依法办学,促进义务教育均衡发展。安徽铜陵、山西晋中、河北邯郸等一批"没有择校的城市"的出现,证明取消择校,非不能也,是不为也。而整治奥数是半途而废,还是改弦更张,对北京是一场真正的考验临近开学,北京意外地刮起了一场围剿奥数的风暴。这次风暴是由8月18日CCTV新闻频道的奥数报道引起的。此后,每天播发揭露奥数的新闻不止,来势不可谓不大。说起来,近年来社会对奥数的批判讨伐从未停息过,2008年我曾发表过一篇《打倒万恶的奥数教育》的博文,引起轩然大波,也只是媒体上热闹。奥数打而不倒、愈演愈烈,已经形成巨大的经济产业。这次却不一样,有关方面雷厉风行,特别当真北京市副市长 相似文献
1000.
李丹 《广西教育学院学报》2012,(6)
粤方言中有“大牌档”一词,本义指悬挂有营业执照、在路边设有座位专门供应饮食的摊点。二十世纪九十年代,“大牌档”中“牌”字被同音“排”字替换,出现了“大排档”一词。虽然大牌档和大排档在经营形式上略有不同,但是二者蕴含的饮食文化是一致的,都可以指在室内和路边均设有座位、物美价廉的饮食摊点。后“大排(牌)档”简化为“排档”一词,与古汉语中“排当”一词同音且形近。由于简略词“排档”的使用,不少研究者认为“大排(牌)档”与“排当”之间存在词源关系。但无论是简略词“排档”的使用情况、“排当”与“大排(牌)档”两词词义的迥异,还是“牌”被“排”字取代的语言现象,以及对同源字“档”、“当”的分析都可以表明:“大排(牌)档”一词与“排当”两词并无密切关系。 相似文献