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新课程中教师的最大变化是角色的变化,教师将不再只是知识的传授者和学生的管理者,而是学生学习发展的促进者和引导者。教师由居高临下的权威转向平等中的首席。教师的这种角色的转变直接地反映在教师课堂语言的变化上。所谓言为心声,语言是思维的外在形式。透过教师在课堂上语言的变化,我们可以清晰地感受到课堂上教学效果的巨大差异。 相似文献
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基于内部促进者视角的管理创新引进机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
摘要：管理创新不受专利保护,减少了企业模仿或引进障碍,因此在已有管理实践或方法的基础上结合企业内部资源引进、调整并实施的现象普遍存在。在引进决策过程中,内部促进者或企业核心管理者无疑起着关键作用。因此,在相关文献分析和总结的基础上,从与内部促进者密切相关的企业家导向、社会资本和认知偏差三个角度建立管理创新引进机制框架,并提出假设：一是企业家导向影响创新意愿,从而提升管理创新引进水平;二是社会资本通过影响知识搜寻影响管理创新引进水平;三是认知偏差导致风险感知偏低,进而影响管理创新引进水平。 相似文献
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文化有先进与落后之分。在当代中国,先进文化就是指有中国特色的社会主义文化。在中国的历史上,在接受和传播先进文化方面,大学生历来都是走在时代的前列,是时代的先锋。在大力发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的今天,大学生更应该是推动先进文化发展的生力军。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
幼儿教师该如何和幼儿进行一场最广意义上的对话,从而发展幼儿的语言能力呢?教师,不只是一种角色;幼儿,不只是一种发展;对话,不只是一个角度。只有全方位地、多维度地引领幼儿想说、爱说、能说,才能找到发展幼儿语言思维的钥匙。 相似文献
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教师,学生作文的促进者还是制约者?越是到了高三,我们越是尴尬地发现,要找到一篇鲜活灵动的作文是多么难.在大量的应试作文训练下,学生感到似乎有一只无形的手把自己箍得越来越紧.再拿写作文和写日记作比较.如果问学生更愿意写作文还是写日记?绝大部分学生肯定选择写日记.如果比较学生的作文和日记,也能很容易发现,他们的日记写得鲜活有灵气.为什么会产生这种情况?根本原因在于,写作文是给别人看的,而写日记是给自己看的. 相似文献
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马琳 《学生之友(小学版)》2013,(7):95
高效数学课堂是一种理念,历来是数学教育界人士的不懈追求。有时听不同老师上同一节课,方法、手段大为不同,而效果却一致的好,其原因就是"术殊而道同",因为高效数学课堂总是"自主课堂"。课堂上,学生是学习认识的主体,教师既无法代替学生读书,也无法代替学生思考;教师既不能把知识生搬硬套灌输到学生的头脑里,也不能把思想情感移植到学生的头脑里。因此只有承认和坚持学生在教学认识活动中的主体地 相似文献
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“导学——自学——答疑”自主学习的教学模式下教师的角色和与传统教学相比发生较大的变化。要求教师要成为学生学习的促进者,学生学习的组织者,群体的协作者,学生的学术顾问。 相似文献
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新课程理念下,教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。那么,教师如何定位自己在教学中的角色呢?一、建立平等的师生关系在传统教学中,教师的地位是最为重要的,教师不仅是知识的传授者,还是学生的楷模,师生之间是命令和服从的关 相似文献
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新课程环境下 ,教师的角色已发生了很大的转变 ,由知识的传授者转化为学习的促进者 ,由学习的管理者转化为思维的引导者 ,从而彻底改变过去那种以教定学 ,你教我学的局面。可以说 ,课改在很大程度上解放了思想 ,给教学带来新鲜的活力。从语文教学的实际看 ,随着改革的不断深入 相似文献
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杨国杰 《太原大学教育学院学报》2003,21(3):7-11
时代迅速变革,教育功能也随之变革,教师职能和角色,也必然随之变革;素质教育深入发展,新课程改革的推行;加之新一代成长起来的学生也随之发生巨大变化.这些都呼唤教师职能转变,角色重塑. 相似文献