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51.
学校教育视阈中的大众文化引导和提升 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育对大众文化引导和提升的原因在于现代教育新的文化功能赋予了学校新的文化使命;学校教育的育人功能赋予它更大的文化选择的使命.学校教育在当代社会中的重要地位、学校教育与社会的相互开放、教育对象的广泛性决定了学校教育对大众文化引导和提升的可能.学校教育要对进行大众文化引导和提升,首先要转变教育观念：教育是人格心灵的唤醒、价值的引导和生命的提升.学校教育应通过对青少年学生进行针对大众文化的价值引导和通过对家庭文化的引导和提升来实现对大众文化的引导和提升. 相似文献
52.
职业学校强化技能训练的两个关键 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从职校强化技能训练的途径与措施上进行了探索,认为职校强化技能训练应多渠道调查了解就业市场形势,预测就业趋向,设置对口专业,并强化实训管理,追求高质量高效益. 相似文献
53.
54.
李海昌 《中国广播电视学刊》2001,(9):59-60
本期“电视沙龙”栏目刊载了8篇文章，作者都是荆州电视台的第一线工作者。他们在实际工作中遇到了一些问题，也解决了一些问题，又留给我们一些思索。有感而发、实话实说、积极创新是这组文章的特点。望广大读者多为本刊撰写与实际工作贴得更近的稿件。 相似文献
55.
章通过对新时期新形势下大学生思想教育应采取的方法的分析，揭示思想教育欲取得好的效果，必须根据时代的发展和学生的实际情况而变化。 相似文献
56.
信息素养是信息化社会时每个社会成员提出的新要求，是人们进行自我学习和终身教育的基本技能。本文从信息素养的涵义、我国大学生信息素养的现状及其培养途径三方面进行探讨。 相似文献
57.
加强校长能力建设具有十分重要的意义。校长的能力主要包括基础能力、核心能力、执行能力和创新能力等不同类型。校长能力建设的主要途径为：遵循规律，加强实践锻炼和在总结经验中提高。 相似文献
58.
59.
文章从听、说的概念及特点说起，分析了英语听、说的心理语言活动过程及影响学生听、说能力的主客观因素，进而提出了听、说能力的培养途径和方法。 相似文献
60.
试析我校大学生思想道德素质的现状、成因及其改善途径 总被引：1，自引：0，他引：1
李凤云 《苏州市职业大学学报》2005,16(3):13-15
通过调查发现,我校大学生思想道德素质的现状喜忧参半,存在的问题不容乐观。其产生的原因有来自社会方面的影响、学校教育方面的因素,还有来自学生自身等多方面的原因,针对这种现状,笔者提出了一些改进的措施和途径。 相似文献